tag:blogger.com,1999:blog-71232396926475793922024-03-06T08:02:06.473+07:00Gitotic | BlogBlognya Anak Lamongan(sekaran)IndonesiaAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.comBlogger55125tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-25127488872922747192013-05-26T01:26:00.000+07:002013-12-13T21:28:14.828+07:00Contoh Proposal PAI<b>A. JUDUL</b><br />
<div align="center">PERANAN PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM<br />
TERHADAP PROFESIONALISME GURU DI MTs NW SAMAWA<br />
KECAMATAN LABUHAN BADAS KABUPATEN SUMBAWA TAHUN PELAJARAN 2010/2011</div><br />
<b>B. PENDAHULUAN</b><br />
<br />
1. Latar Belakang<br />
Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 bahwa salah satu tujuan Nasional adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Dalam GBHN Tahun 1993 “Pendidikan nasional bertujuan untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi luhur,berkepribadian, mandiri, maju, tangguh, cerdas, kreatif, terampil, berdisiplin, beretos kerja, profesional, bertanggung jawab, produktif, serta sehat jasmani dan rohani” (Sri Banun Muslim, 2008 : 7 ). Oleh karena itu mutu pendidikan Nasional perlu ditingkatkan. Untuk mencapai pendidikan yang berkualitas tentunya dibutuhkan tenaga pendidik yang professional, seperti yang tertera dalam UU RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, “pendidik merupakan tenaga professional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan” sehingga tujuan yang terdapat dalam Undang- Undang Dasar 1945 dan GBHN 1993 dapat tercapai sebagaimana yang diharapkan.<br />
Dalam Undang- undang No. 2 Tahun 1989, Tentang Sistem Pendidikan Nasional yang diikuti oleh Peraturan Pemerintah No. 38 Tahun 1992, disempurnakan menjadi Peraturan Pemerintah No. 39 Tahun 2000 Tentang Sistem Tenaga Kependidikan merupakan salah satu landasan konstitusional bagi pengembangan Pengawasan Pendidikan Agama. Disamping peraturan tersebut, dikeluarkan peraturan bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan Kepala Badan Administrasi Keuangan No. 118 Tahun 1996 No. 0322/0/1996 dan No. 38 Tahun 1996 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kredit. Dalam SK Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara No. 188 Tahun 1996 dengan tegas dinyatakan bahwa Pengawas Sekolah diangkat dari Kalangan Guru. Berdasarkan Undang-undang dan Peraturan yang telah disebutkan diatas, maka dapat difahami keberadaan Pengawas saat ini dan yang akan datang. Mengingat jabatan Pengawas merupakan jabatan yang strategis, maka tidak sembarangan guru dapat menduduki jabatan tersebut.<br />
Sekolah merupakan suatu lembaga pendidikan formal yang menyelenggarakan kegiatan proses belajar mengajar sebagai upaya untuk mewujudkan tercapainya tujuan pendidikan. Penanggung jawab proses belajar mengajar didalam kelas adalah guru, karena gurulah yang langsung memberikan bimbingan dan latihan kepada siswa. Dalam upaya mencapai tujuan tersebut guru tentunya memiliki seperangkat yang kemampuan yang dipersiapkan melalui program kependidikan sehingga mampu menjadi guru yang professional. Oleh karena itu, profesionalisme guru sebagai tenaga kependidikan perlu ditingkatkan agar mampu mengelola kelas dengan baik dan mampu memberikan bimbingan dan latihan kepada siswa agar tercapai tujuan pendidikan tersebut.<br />
Dalam Jurnal Al- Marhalah Menjadi Guru Yang Profesional,Tumadi,( 2008 : 3 ) Profesionalisme adalah “ide, aliran atau pendapat suatu profesi yang harus dilaksanakan dengan professional dengan mengacu kepada norma-norma profesionalisme”. Dalam pengertian profesionalisme tersirat adanya suatu keharusan memiliki kemampuan agar profesi guru berfungsi dengan sebaik-baiknya. Dalam hal ini pekerjaan professional berbeda dengan pekerjaan lain karena mempunyai fungsi sosial, yakni pengabdian kepada masyarakat. Kemampuan untuk mengembangkan dan mendemonstrasikan prilaku bukan sekedar mempelajari keterampilan-keterampilan tertentu melainkan penggabungan dan aplikasi suatu keterampilan.<br />
Dalam buku Pendidikan Guru, Oemar Hamalik ( 2002 : 8 ) Guru adalah “suatu jabatan professional yang memiliki peranan dan kompetensi professional”. Sedangkan dalam UU RI No. 14 Tahun 2005 Pasal 1 ditetapkan bahwa yang dimaksud dengan guru adalah “Pendidik professional yang mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan usia dini pada jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah” ( Zainal Aqib,2009 : 23). Jadi guru memiliki peranan yang sangat penting dalam menentukan kualitas pengajaran yang dilaksanakan. Oleh karena itu guru harus mampu mamikirkan dan membuat perencanaan dengan seksama dalam meningkatkan kesempatan belajar siswanya dan memperbaiki kualitas mengajarnya. Guru harus mampu berperan sebagai pengelola proses belajar mengajar, bertindak sebagai fasilitator yang mampu menciptakan kondisi dan lingkungan belajar mengajar yang kondusif dan efektif . Disamping itu juga guru dituntut agar mampu mengorganisasikan kelas, menggunakan metode belajar yang berfariasi, maupun sikap dan karakteristik guru dalam mengelola proses belajar mengajar.<br />
Dalam meningkatkan profesionalisme, guru dapat dibimbing oleh supervisor yang dalam istilah pendidikan disebut Pengawas. Pengawas mempunyai tugas dan tanggung jawab yang sangat berat, serta mempunyai peranan yang sangat penting terhadap perkembangan dan kemajuan sekolah keberadaannya sangat diharapkan oleh guru dalam rangka membantu dan membimbing guru ke arah tercapainya peningkatan kualitas pembelajaran guru mata pelajaran, khususnya mata pelajaran agama Islam di lingkungan sekolah-sekolah yang bernaung pada Kementerian Agama. Dalam melaksanakan tugasnya pengawas berkewajiban membantu para guru dengan memberikan bimbingan dan dukungan agar guru dapat melaksanakan tugasnya, baik sebagai pendidik maupun pengajar.<br />
Berangkat dari latar belakang diatas peneliti tertarik menjadikan MTs NW Samawa sebagai objek penelitian tentang “Peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam Terhadap Profesionalisme Guru”. <br />
<br />
2.Alasan Memilih Judul<br />
Adapun alasan penulis mengangkat judul tersebut adalah sebagai berikut:<br />
2.1. Menurut peneliti Peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam sangat strategis dalam meningkatkan kompetensi dan professional guru sehingga sangat menarik untuk diteliti dan sepengetahuan penulis belum ada yang mempublikasikannya, dan kedepannya bisa dijadikan rujukan untuk memperoleh informasi tentang peranan pengawas pendidikan agama Islam terhadap profesionalisme guru.<br />
2.2. Kurangnya minat masyarakat memasukkan putera puterinya ke lembaga pendidikan agama karena sebagian masyarakat masih menganggap madrasah adalah alternatif terahir dalam menyekolahkan putera puterinya karena menganggap mutu pendidikan agama masih dibawah lembaga pendidikan umum, dari opini masyarakat tersebut peneliti merasa tergugah untuk menelusuri tentang peranan pengawas pendidikan agama Islam dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah.<br />
<br />
3. Rumusan Masalah<br />
Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut :<br />
3.1. Bagaimana peranan pengawas pendidikan agama Islam terhadap pembinaan profesionalisme guru di MTs NW Samawa Kecamatan Labuhan Badas Kabupaten Sumbawa Tahun Pelajaran 2010/2011 ?<br />
3.2. Bagaimana bentuk-bentuk pembinaan profesionalisme guru di MTs NW Samawa Kecamatan Labuhan Badas Kabupaten Sumbawa Tahun Pelajaran 2010/2011 ?<br />
3.3. Apa kendala-kendala yang dihadapi dalam pembinaan profesionalisme guru di MTs NW Samawa Kecamatan Labuhan Badas Kabupaten Sumbawa Tahun Pelajaran 2010/2011 ?<br />
3.4. Apa solusi dalam mengatasi kendala-kendala dalam pembinaan profesionalisme guru di MTs NW Samawa Kecamata Labuhan Badas Kabupaten Sumbawa tahun pelajaran 2010/2011?<br />
<br />
4. Tujuan Penelitian<br />
Dalam penelitian ini sangat perlu menentukan tujuan, karena setiap pekerjaan yang tidak ditentukan tujuannya tidak akan mencapai sasaran yang tepat dan jelas. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk :<br />
4.1. Mengetahui peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam terhadap pembinaan profesionalisme guru di MTs NW Samawa Kecamatan Labuhan Badas Kabupaten Sumbawa Tahun Pelajaran 2010/2011.<br />
4.2. Mengetahui bentuk-bentuk pembinaan profesionalisme guru di MTs NW Samawa Kecamatan Labuhan Badas Kabupaten Sumbawa Tahun Pelajaran 2010/2011.<br />
4.3. Mengetahui kendala-kendala yang dihadapi dalam upaya pembinaan profesionalisme guru di MTs NW Samawa Kecamatan Labuhan Badas Kabupaten Sumbawa Tahun Pelajaran 2010/2011.<br />
<br />
5. Kegunaan Penelitian<br />
Kegunaan penelitian yang dapat diperoleh mengenai Peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam Terhadap Profesionalisme Guru ini diharapkan untuk dapat diperoleh manfaat secara teoritis maupun praktis yaitu:<br />
5.1. Kegunaan Teoritis yaitu dengan hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan informasi dalam upaya menambah dan mengembangkan wawasan dan pengetahuan, terutama sekali tentang peranan pengawas pendidikan agama Islam terhadap pembinaan profesionalisme guru.<br />
5.2. Kegunaan Praktis yaitu dengan hasil penelitian ini dapat dijadikan suatu pertimbangan bagi semua fihak yang bergelut di bidang pendidikan baik bagi pengawas maupun guru-guru di MTs NW Samawa, dan di harapkan dapat memberikan kontribusi bagi masyarakat sebagai ransangan agar ikut serta dalam meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya pendidikan agama.<br />
<br />
<b>C. KAJIAN PUSTAKA</b><br />
<br />
1. Pengertian Pengawas Pendidikan Agama Islam<br />
Banyak orang yang membicarakan tentang merosotnya mutu pendidikan akan tetapi dilain fihak banyak pula yang menandaskan perlu dan pentingnya pembaharuan pendidikan dan pengajaran, tetapi sedikit sekali yang membicarakan tentang konsep-konsep pemecahan masalah dalam perbaikan pendidikan dan pengajaran. Guru-guru membutuhkan orang lain yang membantu dalam menjalankan kewajibannya. Mereka membutuhkan pengalaman dalam melaksanakan proses belajar mengajar dan dalam menilai hasil belajar anak. Mereka juga mengharapkan bantuan dalam hal memecahkan masalah jabatan maupun masalah pribadi. Semua masalah ini membutuhkan bantuan pemecahan dari seseorang yang mempunyai kelebihan. Orang yang berfungsi memberikan bantuan kepada guru-guru dalam menstimulir kearah suasana belajar mengajar yang lebih baik, orang yang dibutuhkan guru-guru dalam menyelesaikan masalah ini adalah supervisor atau pengawas. “Pengawas adalah sekelompok jabatan fungsional yang bertugas memonitoring, membimbing dan membina kehidupan lembaga persekolahan” (. Nadjamuddin S. Baropo, 2009 : 11 ). Sebagaimana yang tertuang dalam Keputusan Menteri Agama No. 381 tahun 1999 Pengawas Pendidikan Agama adalah “Pegawai Negeri Sipil di lingkungan Departemen Agama yang diberi tugas, tanggung jawab dan wewenang secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk pengawasan pendidikan agama disekolah dan madrasah dengan melaksanakan penilaian dan pembinaan dari segi teknis pendidikan dan administrasi pada satuan pendidikan pra sekolah, pendidikan dasar dan menengah”( Depag. RI, 2008:1 ).<br />
Jadi Pengawas Pendidikan Agama Islam adalah “Pegawai negeri sipil dari lingkungan Departemen Agama yang diberi tugas, tanggung jawab dan wewenang penuh terhadap pelaksanaan pendidikan agama Islam di sekolah umum dan penyelenggaraan pendidikan di madrasah dengan melakukan penilaian dan pembinaan dari segi tehnis pendidikan dan administrasi pada satuan pendidikan pra sekolah, pendidikan dasar dan menengah” <br />
Berdasarkan pengertian tersebut diatas, dapat difahami bahwa tugas pokok pengawas pendidikan agama Islam mencakup dua lembaga yang berbeda yaitu pengawasan di sekolah umum dan pengawasan di madrasah. <br />
<br />
2. Kriteria Menjadi Pengawas<br />
Seperti yang dikutip Zainal Aqib dalam PP RI No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pasal 39 Ayat 2 yang berbunyi: Kriteria minimal untuk menjadi pengawas satuan pendidikan meliputi:<br />
2.1. Berstatus sebagai guru sekurang-kurangnya 8 (delapan) tahun atau kepala sekolah sekurang-kurangnya 4 (empat) tahun pada jenjang pendidikan yang sesuai dengan satuan pendidikan yang diawasi,<br />
2.2. Memiliki sertifikat pendidikan fungsional sebagai pengawas satuan pendidikan,<br />
2.3. Lulus seleksi sebagai pengawas satuan pendidikan. <br />
<br />
3. Tugas dan Tanggung jawab Pengawas Pendidikan Agama Islam<br />
Pengawas memiliki tugas dan tanggung jawab yang strategis dalam mengembangkan pendidikan dan pengajaran. Perananan pengawas dalam melaksannakan tugas-tugas kependidikan dan pembelajaran di sekolah, madrasah, dan pondok pesantren ( formal dan non formal ) yang memberikan supervisi akademik dan manajerial, bukan saja sebagai supervisor pendidikan namun pengawas juga sebagai konselor dan motivator agar dapat menciptakan suasana kondusif dalam proses belajar mengajar di sekolah, madrasah, dan pondok pesantren serta meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru, kepala sekolah, dan pimpinan pondok pesantren serta para stafnya menuju terselenggaranya pendidikan yang bermutu. Melihat pentingnya peranan pengawas tersebut, ibarat ujung tombak pengawas harus mampu menghujamkan mata tombak sebagai perantara berbagai kebijakan pemerintah tentang kependidikan kepada sekolah, madrasah dan pondok pesantren serta dengan kompetensi dan professional yang dimiliki dapat mewarnai dan menciptakan iklim kondusif dalam pembelajaran dan kemapanan satuan pendidikan.<br />
Kini tugas yang diamanatkan pemerintah kepada pengawas pendidikan agama islam amatlah berat karena berkaitan dengan berbagai kebijakan baru pemerintah yang berhubungan dengan masalah-masalah kependidikan dan pengajaran untuk menerapkan kurikulum dengan segala aspeknya di sekolah dan madrasah, masalah peningkatan mutu pendidikan yang harus terus dipacu bagi para penyelenggara pendidikan dengan dengan segala bentuk pembinaannya juga masalah penanaman nilai-nilai akhlaq mulia terhadap peserta didik melalui pembinaan agama yang semakin intensif berkaitan dengan pengaruh arus globalisasi dengan segala dampak budaya negatifnya, serta masalah terciptanya kerukunan umat beragama yang dimulai dari peserta didik agar mempunyai sikap solidaritas yang tinggi sebagai implementasi nilai-nilai demokrasi seutuhnya yang sedang dibangun.<br />
Pengawas pendidikan agama Islam melaksanakan fungsi supervisi pendidikan baik supervisi akademik maupun supervisi manajerial. <br />
“Supervisi akademik adalah bantuan profesional kepada guru dalam rangka meningkatkan mutu, proses dan hasil pendidikan. Sedangkan supervisi manajerial adalah bantuan profesional kepada kepala madrasah dan pimpinan pondok pesantren serta seluruh stafnya dalam meningkatkan mutu pengelolaan penyelenggaraan pendidikan” ( Depag. RI, 2008 : 3 ). <br />
Surya Darma dalam Jurnalnya ( 2008 : 3 ) bahwa dalam melaksanakan supervisi akademik, pengawas sekolah/madrasah hendaknya memiliki peranan khusus sebagai:<br />
1. Patner/mitra guru dalam meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran dan bimbingan di sekolah/madrasah binaannya,<br />
2. Inovator dan pelopor dalam mengembangkan inovasi pembelajaran dan bimbingan di sekolah/madrasah binaannya,<br />
3. Konsultan pendidikan dan pembelajaran di sekolah/madrasah binaannya,<br />
4. Konselor bagi guru dan seluruh tenaga kependidikan di sekolah/madrasah, dan<br />
5. Motivator untuk meningkatkan kinerja guru dan semua tenaga kependidikan di sekolah/madrasah.<br />
<br />
Sasaransupervisi akademik yang dilakukan pengawas yaitu membantu guru dalam hal: <br />
1. Merencanakan kegiatan pembelajaran dan atau bimbingan,<br />
2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran/bimbingan, <br />
3. Menilai proses dan hasil pembelajaran/bimbingan, <br />
4. Memanfaatkan hasil penilaian untuk peningkatan layanan pembelajaran/bimbingan, <br />
5. Memberikan umpan balik secara tepat dan teratur dan terus menerus pada peserta didik,<br />
6. Melayani peserta didik yang mengalami kesulitan belajar, <br />
7. Memberikan bimbingan belajar pada peserta didik,<br />
8. Menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, <br />
9. Mengembangkan dan memanfaatkan alat bantu dan media pembelajaran dan atau bimbingan, <br />
10. Memanfaatkan sumber-sumber belajar, <br />
11. Mengembangkan interaksi pembelajaran/bimbingan (metode, strategi, teknik, model,pendekatan dan sebagainya) yang tepat dan berdaya guna.<br />
<br />
Sedangkan dalam melaksanakan supervisi manajerial, pengawas sekolah/madrasah memiliki peranan khusus sebagai:<br />
1. Konseptor yaitu menguasai metode, teknik, dan prinsip-prinsip supervisi dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di sekolah/madrasah;<br />
2. Programer yaitu menyusun program kepengawasan berdasarkan visi, misi,tujuan, dan program pendidikan di sekolah/madrasah;<br />
3. Pomposer yaitu menyusun metode kerja dan instrumen kepengawasan yang diperlukan untuk melaksanakan tugas pokok dan fungsi pengawas di sekolah/madrasah;<br />
4. Reporter yaitu melaporkan hasil-hasil pengawasan dan menindaklanjutinya untuk perbaikan program pengawasan berikutnya di sekolah/madrasah;<br />
5. Builder yaitu: membina kepala sekolah/madrasah dalam pengelolaan (manajemen) dan administrasi sekolah/madrasah berdasarkan manajemen peningkatan mutu pendidikan di sekolah/madrasah dan membina guru dan kepala sekolah/madrasah dalam melaksanakan bimbingan konseling di sekolah/madrasah;<br />
6. Supporter yaitu mendorong guru dan kepala sekolah/madrasah dalam merefleksikan hasil-hasil yang dicapai untuk menemukan kelebihan dan kekurangan dalam melaksanakan tugas pokoknya di sekolah/madrasah<br />
7. Observer yaitu memantau pelaksanaan standar nasional pendidikan di sekolah/madrasah; dan<br />
8. User yaitu memanfaatkan hasil-hasil pemantauan untuk membantu kepala sekolah dalam menyiapkan akreditasi sekolah.<br />
<br />
Sasaran supervisi manajerial adalah membantu kepala sekolah/madrasah dan tenaga kependidikan di sekolah di bidang administrasi sekolah/madrasah yang meliputi: <br />
1. Administrasi kurikulum,<br />
2. Administrasi keuangan, <br />
3. Administrasi sarana prasarana/perlengkapan, <br />
4. Administrasi tenaga kependidikan,<br />
5. Administrasi kesiswaan, <br />
6. Administrasi hubungan/madrasah dan masyarakat<br />
7. Administrasi persuratan dan pengarsipan.<br />
Kegiatan yang dilaksanakan pengawas baik pada supervisi akademik maupun supervisi manajerial adalah melakukan pemantauan/monitoring, penilaian, penilaian, pengawasan, pembinaan dan pengembangan serta pelaporan. Oleh sebab itu peran yang harus dimainkan seorang pengawas pendidikan sekolah, madrasah dan pondok pesantren adalah sebagai mitra guru dan kepala sekolah sekaligus sebagai pelopor, inovator, kolabolator, motivator, penilai, pembimbing, peneliti dan konsultan pendidikan. <br />
Agar semua tugas dan peranan tersebut bisa dilaksanakan seperti yang diharapkan, maka pengawas perlu meningkatkan pengembangan dirinya. Dalam upaya meningkatkan profesi dan pengembangan diri para pengawas tergabung dalam satu wadah kelompok kerja yaitu Kelompok Kerja Pengawas ( Pokjawas ) bernaung pada kementrian Agama. Sekalipun sudah tergabung dalam pokjawas masih banyak terjadi ketidak berdayaan dalam melakukan berbagai aktivitas organisasi dan pembinaan peningkatan kompetensi dan profesi, sehingga terjadi kelambanan bahkan ketertinggalan informasi dan komunikasi dan dinamisasi yang berkaitan dengan kebijakan- kebijakan baru tentang pendidikan dan pengajaran di sekolah,Madrasah dan pondok pesantren. Untuk mengoptimalkan tugas dan peranan, pengembangan diri serta kiprah para pengawas pendidikan agama Islam, perlu adanya perhatian dan pembinaan yang berkelanjutan dari pihak berwenang terhadap wadah organisasi yang telah ada, seperti pokjawas yang ada disetiap Kantor Kementrian Agama kabupaten maupun ditingkat provinsi agar dapat meningkatkan kinerja dan produktivitas pendidikan agama Islam dalam membina guru- guru agama Islam di sekolah, madrasah dan pondok pesantren sehingga tercapainya mutu pendidikan yang lebih baik.<br />
Tugas pengawas adalah “melaksanakan pengawasan Akademik dan pengawasan manajerial” ( Zainal Aqib 2009 : 48 ). Oleh karena itu setiap pengawas wajib memiliki kemampuan yang professional dalam dua bidang tersebut.<br />
<br />
3.1. Bidang Tehnis Pendidikan<br />
Hal-hal pokok yang berkaitan dengan tehnis pendidikan adalah kurikulum, proses belajar mengajar, evaluasi, keterpaduan pendidikan agama Islam dengan mata pelajaran lain.<br />
3.2. Kurikulum<br />
Kurikulum yang dimaksud dalam konteks ini adalah kurikulum yang berlaku secara nasional saat ini. Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang berorientasi dan mengacu pada taksonomi tujuan pendidikan,seperti yang dikemukakan oleh S. Bloom yang mencakup “domain kognitif,domain psikomotorik dan domain apektif” ( prof. Dr. Piet A Sahertian, 2008 : 29 ). Pengawas Pendidikan Agama Islam harus menguasai kurikulum tersebut secara rinci. Hal ini sangat penting, karena atas dasar kurikulum itulah para pengawas melakukan pembinaan teknis edukatif, tanpa menguasai kurikulum akan sangat sulit dalam melakukan pembinaan kepada guru.<br />
3.3. Proses Belajar Mengajar<br />
Pada dasarnya proses belajar mengajar adalah kegiatan interaksi dua arah antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dikatakan belajar mengajar karena dalam interaksi tersebut terjadi pengaruh timbal balik, artinya bukan hanya siswa yang belajar dari gurunya, tetapi guru juga banyak belajar dari kegiatan tersebut. Dengan kata lain guru dan siswa merupakan dua komponen yang menentukan dalam kegiatan belajar mengajar disamping komponen- komponen yang lain seperti materi, metode dan tujuan.<br />
Pendidikan agama Islam menggunakan berbagai macam pendekatan, antara lain pendekatan pengalaman, pendekatan pembiasaan, pendekatan rasonal, pendekatan emosional dan pendekatan keimanan. <br />
3.3.1. Pendekatan Pengalaman adalah yang dilakukan dengan cara pemberian pengalaman keagamaan kepada siswa untuk mengalami sendiri berbagai kegiatan keagamaan,sehingga tertanam nilai-nilai agamis dalam setiap gerak dan tindakannya. Pendekatan ini dapat diberikan secara sendiri-sendiri maupun kelompok.<br />
3.3.2. Pendekatan pembiasaan adalah pendekatan yang dilakukan dengan jalan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan atau memperlihatkan kemampuannya dalm melakukan hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan keagamaan, baik yang bersifat berbentuk gerakan maupun ucapan, seperti gerakan sholat maupun ucapan-ucapan kalimat yang dibaca dalam gerakan sholat. <br />
3.3.3. Pendekatan rasional adalah pendekatan yang digunakan untuk mengembangkan rasio peserta didik. Jalan yang ditempuh untuh mengasah rasio peserta didik antara lain dengan tanya jawab, diskusi baik secara individual maupun kelompok. Pengembangan rasio ini dimaksudkan rasio yang berkaitan dengan ayat-ayat ( tanda-tanda ) kebesaran Allah SWT, baik yang terdapat dalam alam semesta maupun dalam ayat-ayat Al- Qur’an.<br />
3.3.4. Pendekatan emosional adalah pendekatan yang digunakan untuk menggugah perasaan/emosi siswa dalam meyakini, memahami dan menghayati ajaran agamanya. Dengan pendekatan ini diharapkan perasaan keagamaan siswa bertambah kuat dan keyakinannya tentang keberadaan agama Allah semakin mantap. <br />
3.3.5. Pendekatan fungsional adalah pendekatan yang menekankan pada segi manfaatnya dalam kehidupan siswa sesuai dengan perkembangan psikologis dan kemampuan berfikirnya, baik kemampuan kognitif, apektif maupun kemampuan psimotorik. <br />
3.3.6. Pendekatan keimanan adalah landasan dari semua pendekatan yang disubutkan diatas, artinya semua pendekatan tersebut diarahkan pada penanaman dan peningkatan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT, baik yang berbentuk pengetahuan, keterampilan atau sikap dalam kehidupan sehari-hari, karena hal inilah yang menjadi dasar pelaksanaan pendidikan dan pengajaran di sekolah-sekolah.<br />
Disamping memperhatikan masalah pendekatan, guru juga harus memperhatikan metodologi pengajaran yang akan digunakankarena dengan penggunaan metode pengajaran yang tepat akan turut menentukan efektifitan dan efisiensi pembelajaran. Mengingat situasi dan kondisi sarana sekolah yang berbeda satu sama lain dan juga beragamnya kemampuan guru-guru dalam mengajar, maka guru perlu memilih sendiri metode-metode mengajar yang akan digunakan. “Metode pembelajaran harus dipilih dan dikembangkan untuk meningkatkan aktivitas dan kreativitas peseta didik” ( E. Mulyasa, 2010 : 107 ).<br />
<br />
Jadi dalam memilih metode pembelajaran hendaknya diperhatikan hal-hal sebagai berikut :<br />
1. Metode yang dipilih disesuaikan dengan tujuan dan materi<br />
2. Metode yang dipilih disesuaikan dengan sarana atau fasilitas yang ada<br />
3. Metode yang dipilih dapat dikembangkan sesuai dengan perubahan yang diperkirakan <br />
4. Metode yang dipilih disesuaikan dengan kemampuan guru <br />
5. Metode yang dipilih harus mampu mendorong siswa aktif <br />
Pada dasarnya metode yang digunakan merupakan alat untuk mencapai tujuan pembelajaran, oleh karena itu harus diusahakan agar penggunaan metode pembelajaran disesuaikan dengan hal-hal yang disebutkan diatas dengan prinsip memberikan materi kepada siswa semudah mungkin dan diusahakan pula agar materi yang diberikan dengan cara yang menyenangkan dan menarik minat belajar peserta didik.<br />
Selain menggunakan metode pembelajaran yang tepat guru juga harus menggunakan strategi yang tepat dalam mengajar, Oliva mengemukakan “strategi mengajar bisa didefinisikan sebagai prosedur atau perangkat prosedur untuk menyampaikan sumber pelajaran atau menyebarkan poko-pokok pelajaran dalam proses pengajaran yang melibatkan keaktifan guru dan siswa” ( Sri Banun , 2009 : 129 ). Jadi dalam kegiatan belajar mengajar disamping menggunakan pendekatan dan metode yang tepat, guru juga diharapkan mampu menerapkan strategi yang tepat. <br />
<br />
3.4. Evaluasi <br />
Evaluasi atau penilaian merupakan aspek pembelajaran yang paling kompleks, kerena melibatkan banyak latar belakang dan hubungan, serta variabel lain yang mempunyai arti apabila berhubungan dengan konteks yang hampir tidak mungkin dapat dipisahkan dengan setiap segi penilaian. Tidak ada pembelajaran tanpa penilaian, karena penilaian merupakan proses penetapan kualitas hasil belajar, atau proses untuk menentukan tingkat pencapaian tujuan pembelajaran dalam aspek kognitif,apektif maupun psikomotorik oleh peserta didik.Penilaian terhadap aspek kognitif mencakup semua unsur pokok pendidikan agama Islam, sedang untuk aspek apektif lebih ditekankan pada pokok akhlak dan keimanan dan untuk aspek psikomotorik lebih ditekankan pada materi ibadah, khususnya cara wudlu’ dan sholat yang benar serta membaca Al- Qur’an.<br />
Mengingat kompleksnya proses penilaian, guru perlu memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap yang memadai. Kemampuan lain yang harus dikuasai oleh guru sebagai evaluator adalah kemampuan dalm memahami tehnik evaluasi, baik tes maupun nontes yang meliputi jenis masing-masing tehnik. Hal penting yang perlu diperhatikan oleh evaluator adalah perlunya melakukan penilaian secara adil agar penilaian tersebut bisa lebih objektif.<br />
Kegiatan pengawasan edukatif yang mencakup kurikulum, proses belajar mengajar dan evaluasi dapat dilakukan oleh pengawas dengan melakukan wawancara dengan kepala sekolah, pengamatan kelas, observasi dokumen, diskusi dengan guru tentang masalah proses belajar mengajar dan evaluasi dalam rangka pembinaan.<br />
<br />
3.5. Bidang Tehnis Administratif<br />
Hal pokok yang menjadi tugas pengawas yang berkaitan dengan tehnis administratif yang tertera dalam Jurnal Direktur Tenaga Kependidikan Surya Darma ( 2008 : 4 ) adalah untuk membantu kepala sekolah/madrasah dan tenaga kependidikan di sekolah di bidang administrasi sekolah/madrasah yang meliputi: <br />
1. Administrasi kurikulum,<br />
2. Administrasi keuangan, <br />
3. Administrasi sarana prasarana/perlengkapan, <br />
4. Administrasi tenaga kependidikan,<br />
5. Administrasi kesiswaan, <br />
6. Administrasi hubungan/madrasah dan masyarakat<br />
7. Administrasi persuratan dan pengarsipan.<br />
Dalam melaksanakan tugas ini pengawas harus mempunyai tehnik-tehnik yang efektif,Kemampuan profesional pengawas dalam bidang tehnis edukatif dan tehnis administratif merupakan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh pengawas, bila tidak maka kehadiran pengawas tidak akan membwa pengaruh apapun dalam meningkatkan profesionalisme guru dalam rangka mencapai tujuan pendidikan dan pengajaran di sekolah. <br />
Jadi secara garis besarnya tugas pokok seorang pengawas yaitu:<br />
1. Melaksanakan pengawasan akademik yaitu pembinaan terhadap guru agar dapat meningkatkan mutu proses pembelajaran, pembinaan dan hasil belajar siswa.<br />
2. Melaksanakan pengawasan manajerial dengan memberikan pembinaan kepada kepala sekolah beserta seluruh stafnya agar dapat meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan pada sekolah yang dibinanya.<br />
<br />
Sedangkan kewajiban yang harus dilaksanakan seorang pengawas yaitu:<br />
1. Meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan <br />
2. Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di sekolah yang dibinanya<br />
3. Pengawas harus meningkatkan kemampuannya karena untuk melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya pengawas harus memiliki kualifikasi dan kompetensi yang lebih unggul dari guru dan kepala sekolah yang dibinanya.<br />
<br />
4. Ciri-ciri Pengawas Yang Baik<br />
Seorang pengawas/supervisor yang baik, hendaknya memiliki pribadi guru yang baik,memiliki pembawaan kecerdasan yang tinggi, pandangan yang luas mengenai proses pendidikan, kepribadian yang menyenangkan dan kecakapan melaksanakan human relition yang baik. Menurut M. Ngalim Purwanto ( 2005 : 85 ) “Disamping harus memiliki ilmu administrasi dan memahami fungsi-fungsi admnistrasi dengan sebaik-baiknya untuk menjalankan fungsinya dengan baik,seorang supervisor harus memiliki ciri-ciri dan sifat-sifat sepeti berikut :<br />
4.1. Berpengetahuan luas tentang seluk beluk semua pekerjaan yang berada dibawah pengawasannya.<br />
4.2. Menguasai/memahami benar-benar rencana dan program yang telah digariskan yang akan dicapai oleh setiap lembaga atau bagian.<br />
4.3. Berwibawa dan memiliki kecakapan praktis tentang tehnik-tehnik kepengawasan, terutama human relation.<br />
4.4. Memiliki sifat-sifat jujur, tegas, konsekuen, ramah dan rendah hati.Berkemauan keras, rajin bekerja demi tercapainya tujuan atau program yang telah digariskan/disusun”.<br />
<br />
5. Profesionalisme Guru<br />
5.1. Pengertian Profesionalisme Guru<br />
Sebelum lebih lanjut menjelaskan tentang profesionalisme guru terlebih dahulu dijelaskan tentang profesionalisme. menurut Tumadi, ( 2008 : 3 ) Profesionalisme adalah “ide, aliran atau pendapat suatu profesi yang harus dilaksanakan dengan professional dengan mengacu kepada norma-norma profesionalisme”. Profesionalisme bukan sekedar pengetahuan teknologi dan manajemen tetapi lebih merupakan sikap, pengembangan profesionalisme lebih dari seorang teknisi bukan hanya memiliki keterampilan yang tinggi tetapi memiliki suatu tingkah laku yang dipersyaratkan. Jadi profesionalisme adalah seseorang yang bekerja terampil dalam profesinya dan mampu mengembangkan profesi dan keterampilannya sekalipun keterampilan tersebut merupakan produk dari minat belajar dan pembiasaan. <br />
Profesionalisme menjadi tuntutan dari setiap pekerjaan. Apalagi profesi guru yang sehari-hari menangani benda hidup yang berupa anak-anak atau siswa dengan berbagai karakteristik yang masing-masing tidak sama. Pekerjaaan sebagai guru menjadi lebih berat tatkala menyangkut peningkatan kemampuan anak didiknya, sedangkan kemampuan dirinya mengalami stagnasi. Jadi jelaslah profesi guru harus didukung oleh ilmu atau teori yang memberikan konsepsi yang teoritis ilmu pendidikan. Demikian juga untuk menjadi guru yang profesional memerlukan waktu,pendidikan dan latihan yang lama, mulai dari pendidikan dasar untuk taraf sarjana ditambah dengan pendidikan profesional. “Guru yang profesional adalah mereka yang memiliki mereka yang memiliki kemampuan profesional dengan berbagai kapasitasnya sebagai pendidik” ( Sabaruddin. 2010 : 8 ). Sedangkan menurut Udin Syaefuddin Saud ( 2009 : 49 ) mengemukakan bahwa “Guru yang Profesional adalah guru yang memiliki kompetensi ( pengetahuan, Keterampilan dan prilaku ) yang harus dimilki, dihayati dan dikuasai oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalannya”. <br />
Berdasarkan pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa profesionalisme guru adalah seseorang yang memiliki pengetahuan serta mampu mengembangkan profesinya sebagai guru sehingga dapat dimanfaatkan untuk kepentingan anak didik. Dengan demikian seorang guru/pendidik yang profesional adalah seorang yang memiliki ilmu pengetahuan, keterampilan dan sikap yang profesional, yang mampu mengembangkan profesinya sebagai guru yang profesional. <br />
<br />
5.2. Tugas dan Tanggung Jawab Guru<br />
Sebelum menguraikan tentang tugas dan tanggung jawab seorang guru, terlabih dahulu perlu untuk menguraikan siapa yang dimaksud dengan guru, Guru adalah:“suatu jabatan professional yang memiliki peranan dan kompetensi professional”. Jadi guru memiliki peranan yang sangat penting dalam menentukan kualitas pengajaran yang dilaksanakan. Oleh karena itu” (Oemar Hamalik,2002 : 8)<br />
Jadi guru adalah seseorang yang menyebabkan orang lain mengetahui atau mampu melaksanakan sesuatu atau yang memberikan pengetahuan atau keterampilan kepada orang lain. Dari pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa guru bukan hanya memberikan ilmu pengetahuan kepada murid-mudridnya didepan kelas saja tetapi guru merupakan tenaga profesional yang dapat menjadikan siswa mampu merencanakan,mengumpulkan dan menyelesaikan masalah yang dihadapinya. <br />
Mengenai pelaksanaan tugas selaku seorang guru harus didukung dengan perasaan bangga akan tugas yang dipercayakan kepadanya, yaitu mempersiapkan masa depan bangsa, walaupun banyak rintangan dan tantangan yang dihadapi dalam melaksanakan tugasnya. Guru dalam mengahadapi tantangan dalam peningkatan kualitas sumber daya manusia, sudah seharusnya meningkatkan kualitas dirinya dengan jalan meningkatkan keprofesionalan dalam mengelola pelajaran dan meningkatkan wawasan dengan ilmu pengetahuan dan tehnologi yang setiap hari berkembang terus, hal ini diperlukan sekali dalam rangka peningkatan sumber daya manusia Indonesia.<br />
Dalam rangka meningkatkan sumber daya manusia, maka ada beberapa pendapat para ahli pendidikan mengenai tugas dan tanggung jawab seorang guru dan pendapat para ahli tentang tugas dan tanggung jawab guru ternyata bervariasi tergantung kepada cara memandang atau persepsi tentang tugas dan tanggung jawab guru.diantaranya yaitu :<br />
Dalam buku Pengembangan Profesi Guru, Udin Syaefuddin Saud, ( 2008 : 40 ) merumuskan tugas dan tanggung jawab guru antara lain:<br />
1. Guru sebagai pengajar<br />
2. Guru sebagai pengajar dan juga pendidik<br />
3. Guru sebagai pengajar, pendidik dan juga agen pembaharuan dan pembangunan masyarakat<br />
4. Guru yang berkewenangan berganda sebagai pendidik profesional dengan bidang keahlian lain selain kependidikan<br />
Dalam buku Pendidikan Guru Oemar Hamalik ( 2008 : 28 ) mengemukakan tugas seorang guru professional antara lain yaitu <br />
1. Bertindak sebagai model bagi para anggota lainnya.<br />
2. Merangsang pemikiran dan tindakan<br />
3. Memimpin perencanaan dalam mata pelajaran atau daerah pelajaran tertentu.<br />
4. Memberikan nasihat kepada executive teacher sesuai dengan kebutuhan tim.<br />
5. Membina/memelihara literature professional dalam daerah pelajarannya.<br />
6. Bertindak atau memberikan pelayanan sebagai manusia sumber dalam daerah pelajaran tertentu dengan referensi pada in-service, training dan pengembangan kurikulum.<br />
7. Mengembangkan file sumber kurikulum dalam daerah pelajaran tertentu dan mengajar kelas-kelas yang paling besar.<br />
8. Memelihara hubungan dengan orang tua murid dan memberikan komentar atau laporan.<br />
9. Bertindak sebagai pengajar dalam timnya. <br />
Dari beberapa pendapat para ahli pendidikan diatas mengenai tugas seorang guru maka penulis dapat menyimpulkan bahwa secara umum seorang guru itu bertugas mengajar dan mendidik yang direalisasikan melalui perencanaan, proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. <br />
Perbedaan yang penulis lihat dari pendapat diatas yaitu bahwa pendapat pertama menekankan pada kegiatan mengajar dan tentunya mengajar yang efektif. Dimana mengajar yang efektif adalah mengajar yang dapat membawa siswa belajar yang efektif pula. Mengajar yang efektif ini memiliki syarat-syarat sebagai berikut:<br />
1. Mengusai bahan pelajaran<br />
2. Mengelola program belajar mengajar, meliputi: merumuskan tujuan instruksional, mengenal dan dapat menggunakan prosedur intruksional yang tepat.<br />
3. Mengelola kelas<br />
4. Menggunakan media dan sumber<br />
5. Menggunakan landasan-landasan pendidikan<br />
6. Mengelola interkasi-interaksi belajar belajar mengajar<br />
7. Menilai prestasi siswa untuk kepentingan pelajaran<br />
8. Mengenal fungsi layanan bimbingan dan penyuluhan disekolah<br />
9. Mengenal dan menyelenggrakan adminstrasi sekolah penelitian pendidikan guna keperluan pengajaran (Subroto : 1997 : 5)<br />
Sedangkan pendapat yang kedua selain mengajar, mendidik dan melatih anak didik guru professional juga berkewajiban memberikan contoh kepada timnya. Jadi tugas dan tanggung jawab guru secara umum antara lain yaitu : mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik.<br />
Kompetensi professional diatas merupakan profil dan kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh seorang guru, kompetensi ini dikembangkan berdasarkan analisis tugas-tugas yang harus dilakukan oleh guru. Melalui pengembangan kompetensi profesi dan juga guru dituntut agar menguasai akademis secara serasi dengan kemampuan mengajar. Hal ini perlu karena seorang guru diharapkan mampu mengambil keputusan yang mengandung akademis dan praktis secara kependidikan.<br />
Dari beberapa uraian diatas penulis menyimpulkan bahwa tugas dan tanggung jawab seorang guru pada masa sekarang ini adalah sangat kompleks, karena disamping tugas`mengajar juga melakukan tugas bimbingan maupun tugas administrasi yang merupakan tugas dan tanggung jawab professional, oleh karenanya, seorang guru memerlukan dukungan ilmu keguruan yang melandasi pelaksanaan operasional tugas dan tanggung jawabnya dimana tugas keguruan bukanlah tugas yang dapat dilakukan secara amatir atau dengan cara trial dan eror. Jadi seorang guru dituntut agar bisa menjalankan tugas dan tanggung jawab secara professional guna meningkatkan prestasi belajar siswa agar menjadi kader-kader bangsa yang kuat dan trampil, pintar, beriman dan bertaqwa. <br />
<br />
5.3. Ciri-Ciri Guru yang profesioanl<br />
1. Mempunyai komitmen pada proses belajar siswa<br />
2. Menguasai secara mendalam materi pelajaran dan cara mengajarkannya.<br />
3. Mampu berfikir sistematis tentang apa yang dilakukannya.<br />
4. Merupakan bagian dari masyarakat belajar dalam lingkungan profesinya yang memungkinkan mereka untuk meningkatkan profesionalismenya.<br />
Ciri-ciri tersebut dapat digunakan sebagai kreteria atau tolak ukur keprofesioanalan guru. Selanjutnya kreteria ini akan berfungsi ganda yaitu: untuk mengukur sejauh mana guru-guru di Indonesia ini telah memenuhi kreteria professional dan untuk dijadikan titik tujuan yang akan mengarahkan segala upaya menuju profesionalisasi guru.<br />
<br />
5.4. Ciri dan Syarat-syarat Profesi<br />
Menurut Robert W. Richey yang dikutip Arikunto ( Udin Syaefuddin Saud, 2009 : 15 ) mengemukakan bahwa cirri dan syarat suatu profesi antara lain yaitu: <br />
1. Lebih mementingkan pelayanan kemanusiaan yang ideal dibandingkan dengan kepentingan pribadi<br />
2. Seorang pekerja professional, secara aktif memerlukan waktu ang panjang mempelajari konsep-konsep serta prinsip-prinsip pengetahuan khusus yang mendukung keahliannya.<br />
3. Memiliki kualifikasi untuk memasuki profesi tersebut serta mampu mengikuti perkembangan dalam pertumbuhan jabatan.<br />
4. Memiliki kode etik yang mengatur keanggotaan, tingkah laku, sikap dan cara kerja.<br />
5. Membutuhkan suatu kegiatan intelektual yang tinggi<br />
6. Adanya organisasi yang dapat meningkatkan standar pelayanan, disiplin diri dalam profesi, serta kesejahteraan anggotanya’<br />
7. Memberikan kesempatan untuk kemajuan, spesialisasi dan kemandirian’<br />
8. Memandang profesi suatu karier hidup ( a live career ) dan menjadi seorang anggota yang permanen.<br />
Sedangkan menurut chandler yang dikutip Sahertian(1992; 11) mengemukakan ciri mengajar sebagai suatu profesi sebagai berikut:<br />
1. Hakekat suatu profesi adalah mengutamakan layanan sosial<br />
2. Suatu profesi dilandasi dengan memiliki sejumlah pengetahuan yang sistematis<br />
3. Suatu profesi derajat otonomi yang tinggi<br />
4. Suatu profesi yang dikatakan telah memiliki otonomi kalau orang itu dapat mengatur dirinya sendiri dan dapat mengontrol fungsinya sebagai orang bertanggung jawab secara ilmu pengetahuan<br />
5. Suatu profesi yang umumnya menyadari pertumbuhan terus menerus. <br />
<br />
Profesioanlisme dibidang pendidikan mendapat pengakuan karena tiga alasan:<br />
1. Lapangan kerja keguruan atau pendidikan bukan merupakan lapangan kerja ritin yang dilakukan karena pengulangan-pengulangan atau pembiasaan. Lapangan kerja ini tidak dapat dilaksanakan berdasarfkan amatirisme, akan tetapi berdasarkan perencanaan yang mantap serta manajemen yang memperhitungkan komponen-komponen sistemnya.<br />
2. Lapangan pekerjaan ini memerlukan dukungan ilmu atau teori yang akan member konsesi teoritis ilmu kependidikan dengan cabang-cabangnya<br />
3. Lapangan kerja ini memerlukan waktu pendidikan dan latihan yang lama, berupa pendidikan dasar (basic education) untuk tarap sarjana ditambah dengan pendidikan professional. (Roestyah,NK, 1986 : 172)<br />
Setiap spesialisasi tenaga kependidikan perlu berkualifikasi professional, berimbang serta utuh dan mempribadi. Dengan demikian seorang guru/ pendidik yang professional adalah seorang yang memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang professional, mampu dan setia mengembangkan profesinya menjadi anggota professional pendidikan, memegang teguh kode etik profesinya, ikut serta di dalam mengkomunikasikan usaha pengembangan profesi dan berkerja sama dengan profesi yang lain. <br />
<br />
6. Peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Profesionaisme Guru.<br />
Peranan adalah aspek dinamis yang melekat pada posisi atau status seseorang di dalam suatu organisasi.Peranan pengawas dapat dilihat dari tugas yang dikerjakannya. Suatu tugas yang dilaksanakan memberi status dan fungsi pada seseorang. Dalam berfungsi nampaknya bagi seorang pengawas terlihat jelas peranannya. Sesuai dengan pengertian dari supervisi maka peranan pengawas ialah membantu dan memberi suport kepada guru-guru dalam melaksanankan tugas dan tanggung jawab yang diberikan. Peranan pengawas dalam hal ini adalah menciptakan suasana yang bisa membuat guru-guru merasa aman dan bebas dalam mengembangkan potensi dan daya kreasi mereka dengan penuh tanggung jawab. Suasana yang demikian hanya dapat terjadi apabila seorang pengawas menganut faham demokrasi. Kebanyakan guru-guru seolah-olah mengalami tanpa inisiatif dan daya kreatif karena pengawas dalam berinteraksi dan interelasi human relation yang dikembangkan seorang pengawas bersifat mematikan kemungkinan-kemungkinan perkembangan profesi guru-guru. <br />
DirekturTenaga Kependidikan Vol. 3 Surya Dharma ( 2008 : 2 ) mengemukakan bahwa “peranan umum pengawas sekolah/madrasah adalah sebagai: observer ( pemantau ), supervisor,evaluator ( pengevaluasi ) pelaporan, dan successor ( penindak lanjut hasil pengawasan )”. <br />
Peraranan sebagai pemantau adalah mengawasi kegiatan belajar mengajar, Peranan sebagai supervisor adalah kegiatan melaksanakan supervisi yang meliputi supervisi akademik dan supervisi manajerial.Peranan sebagai pengevaluasi/evaluator pelaporan adalah kegiatan pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan pada setiap jalur, jenjang,dan jenis pendidikan sebagai bentuk pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan. Jadi yang menjadi peranan utamanya adalah mengkaji, menilai, memperbaiki, meningkatkan, dan mengembangkan mutu proses pembelajaran yang dilakukan bersama dengan guru (perorangan atau kelompok) melalui pendekatan dialog, bimbingan, nasihat dan konsultasi dalam nuansa kemitraan yang profesional. <br />
Menurut Zanal Aqib ( 2009 : 50 ) peranan pengawas pendidikan antara lain;supervisor/mensuparvisi,evaluator/menilai,counselor/menyuluh,motivator/memotifasi, konsultan/menasehati.<br />
Dilihat dari sifat kerjanya ada empat jenis peranan pengawas pendidikan yaitu “Pengawasan yang bersifat korektif, Pengawasan yang bersifat preventif, Pengawasan yang bersifat konstruktif dan Pengawasan yang bersifat kreatif” ( Sahertian, 1981 : 32 ).<br />
6.1. Pengawasan yang bersifat Korektif<br />
Suatu kekurangan harus diartikan sebagai penemuan kearah perbaikan dalam keseluruhan usaha. Bertolak dari pendirian ini, maka jelaslah bahwa pekerjaan seorang pengawas yang bermaksud hanya untuk mencari kesalahan akan mengakibatkan kegagalan dalam mencapai tujuan. Kesalahan-kesalahan dalam setiap pekerjaan sering kali terjadi contohnya seperti salah ucapan, keliru berbicara, salah dalam penggunaan istilah. Sebagai pengawas perlu menyadari bahwa mencari kesalahan orang lain sangat bertentangan dengan tujuan pengawasan. Perbuatan ini akan menimbulkan akibat ketidak puasan kedua belah pihak baik guru maupun pengawas itu sendiri. Selain itu guru tidak akan berubah dan berkembang akan tetapi akan timbul sikap yang menentang atau acuh tak acuh.<br />
Permasalahan penting yang perlu disadari oleh pengawas adalah bagaimana menempatkan setiap persoalan dan kekurangan pada tempatnya dalam seluruh proses pendidikan dan pengajaran. Apabila persoalan persoalan itu sangat penting dan butuh perhatian dan penanganan dari pengawas maka pengawas berkewajiban membantu dan membimbing guru-guru dalam menyelesaikan persoalan tersebut agar kedepannya dapat menyusun dan merencanakan tata kerja yang konstruktif menuju kearah peningkatan profesionalisme yang lebih baik.<br />
6.2. Pengawasan yang bersifat Preventif<br />
Dalam hal ini pengawas berperan guru-guru pada persoalan yang mungkin akan dihadapi pada masa yang akan datang. Ini bertujuan untuk menekan sekecil mungkin efek-efek yang mungkin terjadi dan sekaligus membantu guru-guru untuk mempersiapkan diri bila menghadapi suatu masalah. Merupakan suatu kebijakan bila pengawas mempunyai pandangan kemasa depan, ia dapat menyusun rencana kerja yang sitematis dan dapat dipertaanggung jawabkan. Dalam penyusunan rencana ini sebaiknya guru-guru ikut dilibatkan.<br />
Pengawasan yang besifat preventif ini akan membantu guru dalam menjaga loyalitas dan membantu guru meningkatkan profesionalime sebab guru akan merasa pengawas telah mempercayai guru-guru tersebut mampu melanjutkan dan meningkatkan kemampuan dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya secara profesional. Dengan demikian guru-guru merasa siapmenghadapi situasi baru dan opti,is dalam melihat masa depan bahwa tugas yang diterimanya akan memberi harapan dalam perkembangan profesinya.<br />
6.3. Pengawasan yang bersifat Konstruktif<br />
Pengawasan yang di lakukan oleh pengawas bukanlah merupakan suatu kesalahan juga bukan hanya usaha perbaikan. Lebih baik pengawasan diarahkan kepada tugas-tugas yang bersifat konstruktif. Pengawasan yang bersifat konstruktif pada hakekatnya erat sekali hubungannya dengan pengertian pendidikan yang sesungguhnya. Permulaan yang terbaik bagi pengawas adalah ia sendiri meninjau masalah dari segi pendidikan. Baik pengawas maupun guru-guru wajib memandang masa depan lebih banyak dari masa lampau. Prosedur yang sehat adalah mengembangkan pertumbuhan lebih banyak daripada memindahkan kesalahan. Tidak ada guru yang tidak mempunyai kesalahan. Dari kesalahan-kesalahan inilah mereka dapat memperbaiki diri dan memperoleh kecakapan dan kesanggupan.<br />
Sekolah-sekolah terkenal dan baik bukanlah karena gurunya tidak mempunyai problema. Dengan banyaknya problema-problema yang dihadapi memberikan kreasi baru dan pengawas dalam hal ini harus melihatnya dari segi konstruktif. Guru-guru lebih senang dan lebih giat bekerja dalam situasi perkembangan yang sehat daripada mereka menderita kelumpuhan paedagogis.<br />
6.4. Pengawasan yang bersifat Kreatif<br />
Perbedaan antara pengawasan yang berkreatif dengan pengawasan yang bersifat konstruktif hanya terletak dalam aksentuasinya yaitu kebebasan yang lebih besar. Kebebasan menghasilkan suatu ide. Pada pengawasan kreatif lebih ditekankan pada kebebasan agar guru-guru dengan kemampuanya berpikirnya dapat mencapai hasil dengan lebih efektif. <br />
Dalam hubunganya dengan kebebasan ini Cubbberley pernah mengemukakan yang dikutip (Sahertian, 1991: 37) bahwa tujuan utama dari semua supervisi dalam kelas ialah “memberi kebebasan guru-guru, kebebasan terhadap prosedur-prosedur yang pasti dan kaku, perintah-perintah yang terten sejauh mungkin agar guru-guru menjadi seorang yang kritis dan kreatif. Pendek kata guru-guru diberi kebebasan dalam batas-batas keterikatan untuk mengembangkan daya kreasi dan daya karya, sehingga tugas pengawasan hanya memberi rangsangan untuk menimbulkan daya kreatif guru-guru. Namun demikian selalu dipelihara kerjasama yang erat dan harmonis maka kerjasama di dalam melaksanakan tugas harus selalu dipupuk. <br />
<br />
<b>D. METODE PENELITIAN</b><br />
1. Desain Penelitian<br />
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan secara kualitatif ini penulis pilih agar dapat memperoleh keterangan-keterangan yang detil dan mendalam mengenai Peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembinaan Profesionalisme Guru-guru di MTs NW Samawa.<br />
“Bogdan dan Taylor ( 1975 : 5 ) mendefinisikan Metodologi Kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data diskriptif,berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang dapat diamati. Sedangkan menurut Kirk dan Miller ( 1986 : 9 ) penelitian Kualitatif adalah Tradisi tertentu dalam ilmu pengetahuan social yang secara fundamental bergantung pada pengamatan pada manusia dan kawasannya sendiri dan berhubungan dengan orang-orang tersebut dalam bahasa dan peristilahannya”( Lexi Maleong, 1997 : 3).<br />
Pendekatan kualitatif adalah pendekatan yang dilakukan dengan mengumpulkan informasi dalam bentuk kata-kata atau keterangan-keterangan dengan tidak memerlukan perhitungan. Alasan penggunaan penelitian kualitatif adalah :<br />
1.1. Untuk memberikan batas latar belakang penelitian.<br />
1.2. Untuk memudahkan perhatian penulis pada masalah-masalah yang akan diteliti.<br />
1.3. Dengan menggunakan metode kualitatif, penulis akan lebih kreatif dalam mengumpulkan data dan informasi di lapangan karena dapat memanfaatkan nalar dalam memecahkan masalah yang dihadapi,disamping itu juga dapat mengembangkan hasil penelitian yang mendukung keabsahan data yang didapatkan di lokasi penelitian.<br />
<br />
2. Kehadiran Peneliti<br />
Dalam penelitian kualitatif kehadiran peneliti di lapangan adalah mutlak diperlukan karena peneliti berfungsi sebagai instrumen kunci dan sukaligus sebagai pengumpul data utama. Hal ini dilakukan karena, jika memanfaatkan alat yang bukan manusia dan tanpa persiapan terlebih dahulu maka sangat tidak mungkin untuk mengadakan penyesuaian terhadap kenyataan-kenyataan yang ada di lapangan. Selain itu hanya manusia yang dapat berhubungan dengan responden atau obyek utama, dan hanya manusialah yang mampu memahami kaitan kenyataan-kenyataan di lapangan. <br />
Didalam pengumpulan data , peneliti melibatkan diri dalam kehidupan subyek yang diteliti dan harus berusaha menciptakan hubungan akrab dengan subyek yang diteliti,agar data yang diperoleh betul-betul valid. Kehadiran peneliti di tempat penelitian harus terbuka dan menjelaskan maksud penelitian yang dilakukannya kepada subyek yang diteliti, sehingga peneliti dapat lebih bebas bertindak untuk mencari dan mengumpulkan data yang dibutuhkan.<br />
Satu hal yang perlu diperhatikan bahwa sebelum memulai penelitian terlebih dahulu peneliti harus meminta izin penelitian kepada lembaga yang berwenang , sehingga penelitian dapat dilakukan dengan leluasa dan sesuai prosedur.<br />
<br />
3. Sumber Data<br />
Karena dalam penelitian ini bersifat kualitatif , sumber datanya bersifat purposive sampling dimana sampling diambil bukan dari populasi melainkan sesuai dengan tujuan penelitian. Dalam sampel purposive peneliti cenderung memilih respondens yang dapat dipercaya untuk menjadi sumber data serta mengetahui masalah secara mendalam. Dengan demikian penetapan responden bukan ditentukan oleh pemikiran bahwa refresentatif terhadap populasinya melainkan responden harus refresentatif terhadap informasi yang diperlukan.<br />
Adapun yang menjadi responden adalah Pengawas Pendidikan Agama Islam, Kepala Sekolah dan guru-guru MTs NW Samawa.<br />
<br />
4. Tehnik Pengumpulan Data <br />
Adapun metode yang digunakan sebagai berikut:<br />
4.1. Metode Observasi<br />
“Metode observasi adalah penelitian yang dilakukan dengan cara pengamatan langsung. Dalam artian penelitian observasi dapat dilakukan dengan tes, kuesioner, rekaman gambar, rekaman suara” ( Suharsimi Arikunto, 2006 : 157) . <br />
Observasi dapat dilakukan dengan dua cara, yang kemudian digunakan untuk menyebut jenis observasi, yaitu:<br />
1. Observasi non-sistematis, yang dilakukan oleh pengamat dengan tidak menggunakan instrument pengamatan.<br />
2. Observasi sistematis, yang dilakukan oleh pengamat dengan menggunakan pedoman sebagai instrument pengamatan. ( Suharsimi Arikunto, 2006 : 157) . <br />
Metode observasi ini peneliti gunakan untuk melihat atau mengamati perubahan fenomena sosial di lingkungan MTs NW Samawa. Dalam hal ini peneliti mengamati proses kegiatan Pengawas Pendidikan Agama Islam serta bagaimana peranannya terhadap pembinaan profesionalisme guru-guru yang ada di MTs NW Samawa. Observasi yang peneliti gunakan adalah observasi partisipatif dimana peneliti melibatkan diri dan berbaur dan ikut aktif dengan aktivitas subyek penilitian.<br />
4.2. Metode Wawancara ( Interviu ) <br />
Interviu/wawancara/kuensioner lisan adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara/interviewer untuk memperoleh informasi dari terwawancara”( Suharsimi Arikunto, 2006 : 155 ). Interviu ini digunakan oleh peneliti untuk menilai keadaan seseorang.<br />
Sehubungan dengan penelitian ini peneliti akan mewawancarai orang-orang yang mengetahui dan memahami tentang serta bagaimana peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam membina profesionalisme guru di MTs NW Samawa. Adapun yang akan di wawancara adalah : <br />
1. Pengawas MTs NW Samawa<br />
2. Kepala MTs NW Samawa<br />
3. Guru-guru di MTs NW Samawa<br />
Adapun hal-hal yang perlu diwawancarai adalah berkaitan dengan Peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan profesionalisme Guru-guru di MTs NW Samawa.<br />
4.3. Metode Dokumentasi<br />
Metode dokumentasi adalah penyelidikan terhadap benda-benda tertulis seperti ”buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-paraturan, notulen rapat, catatan harian”( Suharsimi Arikunto, 2006 : 158 ), <br />
Metode dokumentasi ini penelitian gunakan untuk mengumpulkan data tertulis yang dapat memberikan keterangan yang sesuai dengan data yang dibutuhkan seperti program Pengawas guru agama islam dalam membina profesionalisme guru-guru di MTs NW Samawa, seperti persiapan mengajar guru dan catatan-catatan lain yang terkait dengan pembinaan professionalisme guru di MTs NW Samawa.<br />
<br />
5. Tehnik Analisis Data<br />
“Menurut Patton ( 1980:268) Analisis data adalah proses mengatur urutan data, mengorganisasikannya kedalam suatu pola, kategori, dan suatuan uraian dasar”( Lexy J. Maleong, 1991:103).<br />
Setelah data itu semua terkumpul maka data tersebut dianalisis diolah, dalam hal ini penulis menggunakan metode sebagai berikut:<br />
5.1. Metode Induksi yaitu cara menganilisis data dengan mengambil kesimpulan dari permasalahan-permasalahan yang bersifat khusus ke yang bersifat umum.<br />
5.2. Metode deduksi yaitu suatu cara menganalisis data dengan mengambil atau menarik kesimpulan dari permasalahan-permasalahan yang bersifat khusus. <br />
<br />
6. Keabsahan Data<br />
Tujuan dari kredibilitas data ini adalah membuktikan apa yang diamati peneliti sesuai dengan kenyataan yang terdapat didalamnya, dan apakah penjelasan yang diberikan tentang kenyataan sebenarnya ada atau terjadi.<br />
Kemudian dalam menganalisis data tersebut berangkat dari sesuatu yang bersifat khusus menuju penjelasan yang bersifat umum. Dalam arti lain menganalisisa data yang terkumpul peneliti dengan menggunakan data yang diperoleh dari observasi dan kemudian data itu dipergunakan sebagai dasar pembahasan selanjutnya.<br />
Menurut Maleong (1991 : 175 ), “Untuk memperoleh keabsahan temuan-temuan dapat dilakukan dengan jalan perpanjangan keikutsertaan, observasi yang mendalam, tringulasi, pembahasan dengan sejawat, kecukupan referensi, kajian kasus negativ, dan pengecekan anggota”.<br />
Dari tujuh tehnik yang dikedepankan oleh Meleong tersebut di atas, penulis hanya akan menggunakan empat cara, hal ini disebabkan dengan fokus dan tujuan penelitian yaitu memperpanjang kehadiran peneliti dilapangan, pembahasan dengan sejawat, observasi yang mendalam dan kecukupan referensi.<br />
<br />
7. Sistematika Pembahasan<br />
Untuk sistematika pembahasan dalam penelitian ini, peneliti mengetengahkan gambaran pembahasan secara garis besarnya yaitu:<br />
Bab I, membahas tentang pendahuluan yang berisikan tentang pokok- pokok pembahasan penelitian yang terdiri dari :<br />
1. Latar belakang masalah<br />
2. Alasan memilih judul<br />
3. Rumusan masalah<br />
4. Tujuan penelitian<br />
5. Kegunaan penelitian<br />
<br />
Bab II, membahas tentang pandangan teori atau kajian pustaka yang terdiri dari:<br />
1. Pengertian Pengawas Pendidikan Agama Islam<br />
2. Kriteria Menjadi Pengawas.<br />
3. Tugas dan Tanggung Jawab Pengawas Pendidikan Agama Islam<br />
4. Ciri ciri Pengawas yang baik<br />
5. Profesionalisme Guru<br />
6. Peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam <br />
Pembinaan Profesionalisme Guru<br />
<br />
Bab III, membahas tentang metode penelitian yang dipakai peneliti antara lain:<br />
1. Desain Penelitian<br />
2. Kehadiran Peneliti<br />
3. Sumber Data<br />
4. Tehnik Pengumpulan Data<br />
5. Tehnik analisis data<br />
6. Keabsahan data<br />
<br />
<u>Contoh Proposal 2</u> <a href='http://gitotic.blogspot.com/2013/05/contoh-proposal-pai-bimbingan-konseling.html' rel='nofollow' target='_blank'><i>Buka Disini</i></a><br />
<u>Contoh Proposal 3</u> <a href='http://gitotic.blogspot.com/2013/04/pemahaman-siswa-pada-pelajaran-pai.html' rel='nofollow' target='_blank'><i>Buka Disini</i></a><br />
<br />
<a href="https://sites.google.com/site/karebetic/thegitdata/ghinea/jtptiain--endahendra-6690-1-endahen-.rtf">DOWNLOAD</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-21750527499443249322013-05-15T03:13:00.000+07:002013-05-26T01:37:38.121+07:00angket penelitian untuk siswa<center>ANGKET PENELITIAN UNTUK SISWA<br />
<br />
PERANAN KEDISIPLINAN GURU DALAM MENINGKATKAN<br />
EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 4 BONTOSIKUYU KABUPATEN KEPULAUAN SELAYAR<br />
<br />
MULIANA (27191034)</center><br />
<br />
<br />
I. <b>KETERANGAN ANGKET</b><br />
Angket ini dimaksudkan untuk memperoleh data objektif dari siswa dalam penyusunan skripsi.<br />
Dengan mengisi angket ini, berarti telah ikut serta membantu kami dalam penyelesaian studi.<br />
<br />
II. <b>PETUNJUK PENGISIAN ANGKET</b><br />
Sebelum anda menjawab daftar pertanyaan yang telah disiapkan, terlebih dahulu isi daftar identitas yang telah disediakan.<br />
Bacalah dengan baik setiap pertanyaan, kemudian beri tanda silang (x) pada jawaban yang dianggap paling tepat.<br />
Isilah angket ini dengan jujur serta penuh ketelitian sehingga semua soal dapat dijawab. Dan sebelumnya tak lupa kami ucapkan banyak terima kasih atas segala bantuannya.<br />
<br />
III. <b>IDENTITAS SISWA</b><br />
Nama :___________<br />
Umur :___________<br />
Jenis kelamin :______<br />
Hari/Tgl :_________<br />
<br />
IV. <b>DAFTAR PERTANYAAN</b><br />
<b> </b><br />
<b>Bagaimana menurut anda tentang peranan kedisiplinan guru dalam meningkatkan efektivitas belajar di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sangat baik c. Kurang baik<br />
b. Baik d. Tidak baik<br />
<b>Bagaimana menurut anda tentang metode pembelajaran dalam meningkatkan kedisiplinan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sangat baik c. Baik<br />
b. Cukup baik d. Kurang baik<br />
<b>Bagaimana menurut anda mengenai langkah-langkah dalam peningkatan kedisiplinan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sangat baik c. Baik<br />
b. Cukup baik d. Kurang baik<br />
<b>Apakah sarana dan prasarana cukup memadai di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sangat memadai c. Memadai<br />
b. Cukup memadai d. Kurang memadai<br />
<b>Bagaimana menurut anda tentang kemampuan guru dalam mengajar di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sangat baik c. Baik<br />
b. Cukup baik d. Kurang baik<br />
<b>Apakah menurut anda kedisiplinan belajar sudah diterapkan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sudah diterapkan c. Kurang diterapkan<br />
b. Cukup diterapkan d. Tidak diterapkan<br />
<b>Apakah efektivitas belajar menurut anda sudah berjalan dengan sempurna di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sudah sempurna c. Kurang sempurna<br />
b. Cukup sempurna d. Tidak sempurna<br />
<b>Apakah tingkat kedisiplinan guru menurut anda dalam mengajar sudah memenuhi target di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sangat memenuhi c. Kurang memenuhi<br />
b. Cukup memenuhi d. Tidak memenuhi<br />
<br />
<b>Apakah menurut anda kepemimpinan guru dalam mendidik sudah baik di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sangat baik c. Kurang baik<br />
b. Cukup baik d. Tidak baik<br />
<b>Bagaimana menurut anda tentang penguasaan materi pembelajaran bagi guru di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sangat menguasai c. Kurang menguasai<br />
b. Cukup menguasai d. Tidak menguasai<br />
<b>Bagaimana menurut anda tentang kualitas kedisiplinan dalam belajar di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sangat berkualitas c. Kurang berkualitas<br />
b. Cukup berkualitas d. Tidak berkualitas<br />
<b>Apakah menurut anda media yang digunakan dalam mengajar sudah sesuai di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sangat sesuai c. Kurang sesuai<br />
b. Cukup sesuai d. Tidak sesuai<br />
<b>Apakah menurut anda kedisiplinan sangat menunjang terhadap pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sangat menunjang c. Kurang menunjang<br />
b. Cukup menunjang d. Tidak menunjang<br />
<b>Bagaimana menurut anda tentang pengaruh kedisiplinan guru terhadap efektivitas belajar di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sangat berpengaruh c. Kurang berpengaruh<br />
b. Cukup berpengaruh d. Tidak berpengaruh<br />
<b>Apakah tekhnik guru dalam mengajar menurut an</b>da sudah baik di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?<br />
a. Sangat baik c. Kurang baik<br />
b. Cukup baik d. Tidak baik<br />
<b>Apakah menurut anda efektivitas belajar sudah memenuhi target yang ditentukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?</b><br />
a. Sangat memenuhi c. Kurang memenuhi<br />
b. Cukup memenuhi d. Tidak memenuhi Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-44652528005531968972013-04-24T02:53:00.000+07:002013-05-28T01:32:49.083+07:00Peranan Pengawas PAI/Profesional Guru<b>Judul: Peranan pengawas PAI/Profesionalme Guru</b><br />
<br />
<b>A. Latar Belakang</b><br />
Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 bahwa salah satu tujuan Nasional adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Misi GBHN 1999-2004 ditekankan bahwa peningkatan pengamalan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari bertujuan mewujudkan kualitas keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Untuk mencapai tujuan pendidikan yang bernuansa religius tersebut, pemerintah menetapkan adanya pendidikan agama pada semua jalur pendidikan formal baik negeri maupun swasta. Adanya pendidikan agama pada semua pendidikan formal diharapkan berfungsi membentuk peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memahami dan mengamalkan ajaran agamanya dengan benar. Dalam Undang-Undang Sisdiknas No. 20/2003 menyebutkan bahwa pendidikan keagamaan berfungsi mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memahami dan mengamalkan ajaran agamanya dan/atau menjadi ahli ilmu agama.<br />
“Pendidikan nasional bertujuan untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi luhur,berkepribadian, mandiri, maju, tangguh, cerdas, kreatif, terampil, berdisiplin, beretos kerja, profesional, bertanggung jawab, produktif, serta sehat jasmani dan rohani” ( Sri Banun, 2008 : 7 ). Oleh karena itu mutu pendidikan Nasional perlu ditingkatkan. Untukmencapai pendidikan yang berkualitas tentunya dibutuhkan tenaga pendidik yang profesional, seperti yang tertera dalam UU RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, “pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan” sehingga tujuan yang terdapat dalam Undang- Undang Dasar 1945 dan Misi GBHN 1999-2004 dapat tercapai sebagaimana yang diharapkan.<br />
Madrasah merupakan suatu lembaga pendidikan formal yang menyelenggarakan kegiatan proses belajar mengajar sebagai upaya untuk mewujudkan tercapainya tujuan pendidikan. Penanggung jawab proses belajar mengajar didalam kelas adalah guru, karena gurulah yang langsung memberikan bimbingan dan latihan kepada siswa. Dalam upaya mencapai tujuan tersebut guru tentunya memiliki seperangkat yang kemampuan yang dipersiapkan melalui program kependidikan sehingga mampu menjadi guru yang profesional. Dalam melaksanakan tugasnya para guru mata pelajaran agama Islam tidak terlepas dari kesulitan dalam pencapaian tujuan yang telah ditetapkan oleh sekolah maupun institusi di atasnya; Karna itu dibutuhkan peran pengawas guna membantu mereka menjelaskan dan memperbaiki kekeliruan yang dilakukan para guru mata pelajaran agama Islam di madrasah. Terutama pembuatan rencana pembelajaran, bagaimana proses belajar mengajar menggunakan kurikulum berbasis kompetensi, serta bagaimana mengaktifkan siswa dalam setiap pembelajaran. Oleh karena itu, profesionalisme guru sebagai tenaga kependidikan perlu ditingkatkan agar mampu mengelola kelas dengan baik dan mampu memberikan bimbingan dan latihan kepada siswa agar tercapai tujuan pendidikan tersebut.<br />
Dalam Jurnal Al- Marhalah Menjadi Guru Yang Profesional, Tumadi ( 2008 : 3 ) Profesionalisme adalah “ide, aliran atau pendapat suatu profesi yang harus dilaksanakan dengan profesional dengan mengacu kepada norma-norma profesionalisme”. Dalam pengertian profesionalisme tersirat adanya suatu keharusan memiliki kemampuan agar profesi guru berfungsi dengan sebaik-baiknya. Dalam hal ini pekerjaan profesional berbeda dengan pekerjaan lain karena mempunyai fungsi sosial, yakni pengabdian kepada masyarakat. Kemampuan untuk mengembangkan dan mendemonstrasikan prilaku bukan sekedar mempelajari keterampilan-keterampilan tertentu melainkan penggabungan dan aplikasi suatu keterampilan.<br />
Pada buku Pendidikan Guru, Oemar Hamalik ( 2002 : 8 ) Guru adalah “suatu jabatan profesional yang memiliki peranan dan kompetensi profesional”. Sedangkan dalam UU RI No. 14 Tahun 2005 Pasal 1 ditetapkan bahwa yang dimaksud dengan guru adalah “Pendidik profesional yang mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan usia dini pada jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah” ( Zainal Aqib,2009 : 23). Jadi guru memiliki peranan yang sangat penting dalam menentukan kualitas pengajaran yang dilaksanakan. Oleh karena itu guru harus mampu mamikirkan dan membuat perencanaan dengan seksama dalam meningkatkan kesempatan belajar siswanya dan memperbaiki kualitas mengajarnya. Guru harus mampu berperan sebagai pengelola proses belajar mengajar, bertindak sebagai fasilitator yang mampu menciptakan kondisi dan lingkungan belajar mengajar yang kondusif dan efektif . Disamping itu juga guru dituntut agar mampu mengorganisasikan kelas, menggunakan metode belajar yang berfariasi, maupun sikap dan karakteristik guru dalam mengelola proses belajar mengajar.<br />
Dalam meningkatkan profesionalisme, guru dapat dibimbing oleh supervisor yang dalam istilah pendidikan disebut Pengawas. Pengawas mempunyai tugas dan tanggung jawab yang sangat berat, serta mempunyai peranan yang sangat penting terhadap perkembangan dan kemajuan sekolah keberadaannya sangat diharapkan oleh guru dalam rangka membantu dan membimbing guru ke arah tercapainya peningkatan kualitas pembelajaran guru mata pelajaran, khususnya mata pelajaran agama Islam di lingkungan sekolah-sekolah yang bernaung pada Kementerian Agama.<br />
Berangkat dari latar belakang diatas peneliti tertarik menjadikan MTs NW Samawa sebagai objek penelitian tentang “Peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam Terhadap Profesionalisme Guru”. <br />
<br />
<b>B. Rumusan Masalah</b><br />
Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut :<br />
1) Bagaimana peranan pengawas pendidikan agama Islam dalam pembinaan profesionalisme guru di MTs NW Samawa Kecamatan Labuhan Badas Kabupaten Sumbawa Tahun Pelajaran 2010/2011 ?<br />
2) Bagaimana bentuk-bentuk pengawasan dalam pembinaan profesionalisme guru di MTs NW Samawa Kecamatan Labuhan Badas Kabupaten Sumbawa Tahun Pelajaran 2010/2011 ?<br />
<br />
<b>C. Tujuan Penelitian</b><br />
Dalam penelitian ini sangat perlu menentukan tujuan, karena setiap pekerjaan yang tidak ditentukan tujuannya tidak akan mencapai sasaran yang tepat dan jelas. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk :<br />
1) Mengetahui peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan profesionalisme guru di MTs NW Samawa Kecamatan Labuhan Badas Kabupaten Sumbawa Tahun Pelajaran 2010/2011.<br />
2) Mengetahui bentuk-bentuk pengawasan dalam pembinaan profesionalisme guru di MTs NW Samawa Kecamatan Labuhan Badas Kabupaten Sumbawa Tahun Pelajaran 2010/2011.<br />
<br />
<b>D. Manfaat Penelitian</b><br />
Kegunaan penelitian yang dapat diperoleh mengenai Peranan Pengawas Pendidikan Agama Islam Terhadap Profesionalisme Guru ini diharapkan untuk dapat diperoleh manfaat secara teoritis maupun praktis yaitu:<br />
1. Kegunaan Teoritis yaitu dengan hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan informasi dalam upaya menambah dan mengembangkan wawasan dan pengetahuan, terutama sekali tentang peranan pengawas pendidikan agama Islam terhadap pembinaan profesionalisme guru.<br />
2. Kegunaan Praktis yaitu dengan hasil penelitian ini dapat dijadikan suatu pertimbangan bagi semua fihak yang bergelut di bidang pendidikan baik bagi pengawas maupun guru-guru di MTs NW Samawa, dan di harapkan dapat memberikan kontribusi bagi masyarakat sebagai ransangan agar ikut serta dalam meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya pendidikan agama.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-56496839070014456472013-04-05T00:15:00.000+07:002013-06-02T00:16:41.387+07:00Pemahaman Siswa Pada Pelajaran PAI<br />
<div style="text-align: center;"><b>PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE DAN OUTSIDE CIRCLE TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI</b></div><br />
<div style="text-align: center;">(Studi di …………………)</div><br />
<br />
<h1 style="text-align: center;">PROPOSAL SKRIPSI</h1><br />
<div style="text-align: justify;">Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Penyusunan Skripsi Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Jurusan Tarbiyah STAIKHA</div><div style="text-align: center;"> Disusun Oleh :</div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b>SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM </b></div><div style="text-align: center;"><b>……………………………………………..</b></div><div style="text-align: center;"><b>2012</b></div><br />
<div style="text-align: center;"><b>KATA PENGANTAR</b></div><br />
<div style="text-align: justify;">Segala puji bagi Allah SWT, atas rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyusun proposal skripsi dengan judul Upaya Meningkatkan Pemahaman Pelajaran Pai Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Inside Outside Circle Pada Siswa Kelas Vii Smp Tahun Pelajaran 2012/2013 (Studi di SMPN 1 Jawilan).</div><br />
<div style="text-align: justify;">Adapun penyusunan proposal skripsi ini dilakukan Sebagai Salah Satu Syarat Penyusunan Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Pada Program S1 Tarbiyah di Sekolah Tinggi Agama Islam K.H. Abdul Kabier (STAIKHA) Kubang – Petir – Serang dan selanjutnya proposal ini sebagai pertimbangan pihak terkait untuk dilanjutkan kebentuk skripsi.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Penulis menyadari akan kekurangan dalam penyusunan proposal skripsi ini, oleh karena itu bimbingan dan arahan dari berbagai pihak sangat peneliti harapkan demi hasil penelitian yang lebih baik.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Akhirnya penulis ucapkan terima kasih kepada ketua dan civitas akademika Sekolah Tinggi Agama Islam K.H. Abdul Kabier (STAIKHA) yang senantiasa memberikan arahan dan bimbingan kepada penulis. Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis umumnya bagi pembaca.</div><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Kubang, Juni 2012</div><div style="text-align: justify;">Penyusun,</div><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><b><span style="text-decoration: underline;">MASTUROH</span></b></div><br />
<div style="text-align: center;"><b>DAFTAR ISI</b></div><br />
<div style="text-align: justify;"><b>KATA PENGANTAR …………………………………………………………………….. ii</b></div><br />
<div style="text-align: justify;"><b>DAFTAR ISI …………………………………………………………………………….... iii</b></div><br />
<div style="text-align: justify;"><b>A. Latar Belakang Masalah …………………………………………………………….. 1</b></div><br />
<div style="text-align: justify;"><b>B. Rumusan Masalah </b><b> …………………………………………………………………... 4</b></div><br />
<div style="text-align: justify;"><b>C. Tujuan Penelitian </b><b> ……………………………………………………………………... 4</b></div><br />
<div style="text-align: justify;"><b>D. Kerangka Pemikiran …………………………………………………………………. 5</b></div><br />
<div style="text-align: justify;"><b>E. Hipoptesis Penelitian …………………………………………………………………. 8</b></div><br />
<div style="text-align: justify;"><b>F</b><b>. </b><b>Sistematika Penelitian ………………………………………………………………… 8</b></div><br />
<div style="text-align: justify;"><b>DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………………… 17</b></div><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b>PROPOSAL SKRIPSI</b></div><br />
<div style="text-align: center;"><b>PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE DAN OUTSIDE CIRCLE TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI</b></div><br />
<div style="text-align: justify;"><b>A. Latar Belakang Masalah</b></div><br />
<div style="text-align: justify;">Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan salah satu ilmu pengetahuan yang sangat penting bagi kehidupan sehari-hari. Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan berisikan tuntunan bagi siswa dalam menjalani kehidupan agar memiliki pribadi yang soleh atau solehah. Dengan adanya tuntutan inilah pendidik harus lebih kreatif dan inovatif dalam mengembangkan dan menerapkan ilmu Pendidikan Agama Islam (PAI), sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang berakibat pada peningkatan mutu pendidikan. Adanya berbagai jenis hambatan dalam diri guru maupun siswa, proses belajar mengajar sering tidak efektif dan tidak efisien.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Suasana belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) sangat berpengaruh dalam peningkatan kualitas belajar mengajar. Apabila pembelajaran menyenangkan dapat menimbulkan minat dan motivasi dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Dalam hal ini guru harus dapat memfasilitasi siswa agar dapat meningkatkan potensi yang dimiliki oleh siswa dan membuat siswa aktif dalam belajar sehingga tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat tercapai.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) selalu dipandang sebagai pelajaran yang sangat sulit, sehingga kurang diminati oleh banyak siswa. Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang diperoleh siswa selalu monoton dan disajikan kurang menarik oleh guru. Dalam pembelajaran konvensional siswa selalu mengantuk dan perhatiannya kurang karena membosankan, sehingga pemahaman belajar menurun.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Penggunaan Metode yang kurang tepat dapat menimbulkan kebosanan, kurang dipahami, dan monoton sehingga siswa kurang termotivasi untuk belajar. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang biasanya menggunakan metode konvensional memang sudah membuat siswa aktif, namun kurang dapat mengembangkan keterampilan sosial siswa yang kelak dapat berguna dalam kehidupan sosial.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Upaya peningkatan pemahaman belajar sangatlah tidak mudah, karena pembelajaran konvensional sekarang ini kurang cocok lagi untuk mentransfer ilmu ke peserta didik. Jadi perlu adanya strategi pembelajaran yang dapat menarik bagi siswa untuk belajar Pendidikan Agama Islam (PAI). dalam pembelajaran, stategi pembelajaran mempunyai peranan yang sangat penting untuk meningkatkan pemahaman belajar.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Salah satu Metode pembelajaran yang menuntut aktivitas siswa adalah pembelajaran kooperatif. Metode pembelajaran kooperatif selain membantu siswa memahami konsep-konsep yang sulit juga berguna untuk membantu siswa menumbuhkan keterampilan kerjasama dalam kelompoknya dan melatih siswa dalam berpikir kritis sehingga kemampuan siswa dalam memahami materi pelajaran yang disampaikan dapat meningkat.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Hal lain yang penting dalam pembelajaran kooperatif adalah dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan sikap yang positif, menambah motivasi belajar dan rasa percaya diri bagi siswa, menambah rasa senang berada di sekolah dan rasa sayang terhadap teman-teman sekelasnya.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Metode <i>Inside-Outside Circle </i>adalah salah satu metode pembelajaran kooperatif. Dalam metode ini siswa dituntut untuk bekerja kelompok, sehingga dapat memperkuat hubungan antar individu. Selain itu metode pendekatan ini memerlukan ketrampilan berkomunikasi dan proses kelompok yang baik.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Selain pemilihan strategi yang tepat, hal lain yang dapat mempengaruhi pemahaman belajar adalah aktivitas belajar siswa. Siswa yang aktivitas belajarnya tinggi akan lebih cepat dalam bertindak untuk melakukan hal-hal yang dapat meningkatkan pemahaman belajar siswa. Dan sebaliknya, siswa yang aktivitas belajarnya rendah merasa malas untuk belajar.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Untuk siswa kelas VII SMP semester 1 pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) akan lebih efektif bila disampaikan melalui strategi yang tepat. Dalam hal ini, metode pembelajaran Inside-Outside Circlesangatlah tepat untuk pembelajaran. Pada pembelajarn Inside-Outside Circlesiswa dalam kelas dibagi dalam 2 kelompok besar. Tiap-tiap kelompok besar terdiri dari 2 kelompok lingkaran dalam dan kelompok lingkaran luar.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Dari permasalahan tersebut diatas, peneliti akan mengadakan penelitian dengan judul ”<b>PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE DAN OUTSIDE CIRCLE TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI</b>” (Studi di SMPN 1 Jawilan).</div><br />
<div style="text-align: justify;"><b>B. Rumusan Masalah </b></div><br />
<div style="text-align: justify;">Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan, maka dirumuskan permasalahn sebagai berikut:</div><br />
<ol style="text-align: justify;"><li>Bagaimana penggunaan metode pembelajaran <i>Inside-Outside Circle</i> di SMPN 1 Jawilan?</li>
<li>Bagaimana pemahaman siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 1 Jawilan?</li>
<li>Bagaimana penggunaan model pembelajaran <i>Inside-Outside Circle </i>dan aktivitas belajar siswa terhadap pemahaman belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 1 Jawilan?</li>
</ol><div style="text-align: justify;"><b>C. Tujuan Penelitian </b></div><br />
<div style="text-align: justify;">Adapun tujuan dari penelitian ini antara lain:</div><br />
<ol style="text-align: justify;"><li>Untuk mengetahui penggunaan metode pembelajaran Inside-Outside Circletehadap pemahaman belajar siswa di SMPN 1 Jawilan.</li>
<li>Untuk mengetahui pengaruh aktivitas belajar siswa terhadap pemahaman belajar siswa.</li>
<li>Untuk mengetahui interaksi antara metode pembelajaran Inside-Outside Circledan aktivitas belajar siswa terhadap pemahaman belajar.</li>
</ol><div style="text-align: justify;"><b>D. Kerangka Pemikiran</b></div><br />
<div style="text-align: justify;">Pendidikan Agama Islam adalah usaha sadar untuk menyiapkan siswa agar memahami ajaran Islam (knowing), terampil melakukan ajaran Islam (doing), dan melakukan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari (being). Adapun tujuan pendidikan agama Islam di sekolah umum adalah untuk meningkatkan pemahaman, keterampilan melakukan, dan pengamalan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan utama pendidikan agama Islam di sekolah ialah keberagamaan, yaitu menjadi muslim yang sebenarnya. Keberagamaan inilah yang selama ini kurang di perhatikan.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Pendidikan agama dapat didefenisikan sebagai upaya untuk mengaktualkan sifat-sifat kesempurnaan yang telah dianugerahkan oleh Allah Swt kepada manusia, upaya tersebut dilaksanakan tanpa pamrih apapun kecuali untuk semata-mata beribadah kepada Allah.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Ahli lain juga menyebutkan bahwa pendidikan agama adalah sebagai proses penyampaian informasi dalam rangka pembentukan insan yang beriman dan bertakwa agar manusia menyadari kedudukannya, tugas dan fungsinya di dunia dengan selalu memelihara hubungannya dengan Allah, dirinya sendiri, masyarakat dan alam sekitarnya serta tanggung jawab kepada Tuhan Yang Maha Esa (termasuk dirinya sendiri dan lingkungan hidupnya).</div><br />
<div style="text-align: justify;">Mengingat begitu pentingnya pemahaman akan materi pendidikan agama Islam, maka tingkat pemahaman siswa harus menjadi prioritas diantara mata pelajaran lain. Maka dari itu tenaga pendidik harus mampu menentukan metode pembelajaran yang tepat dalam penyampaian materi Pendidikan Agama Islam ini.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Metode mengajar merupakan salah satu komponen yang harus ada dalam kegiatan pembelajaran, yang pada dasarnya metode mengajar ini merupakan teknik yang digunakan di dalam melakukan interaksi dengan siswa disaat proses kegiatan belajar mengajar berlangsung.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Ada bebarapa prinsip yang ahrus kita perhatikan dalam pengguanaan metode mengajar, terutama yang berkaitan langsung dengan faktor perkembangan kemampuan siswa, diantaranya :</div><br />
<ol style="text-align: justify;"><li>Harus dapat membangkitkan rasa keingintahuan siswa terhadap materi pelajaran, atau yang biasa deseburt dengan curriosity.</li>
<li>Metode mengajar harus dapat memberikan peluang untuk berekspresi dalam aspek seni yang kreatif.</li>
<li>Metode mengajar harus dapat memungkinkan siswa belajar untuk memecahkan masalah.</li>
<li>Memungkinkan siswa untuk selalu menguji kebenaran akan sesuatu, atau disebut sikap skeptis.</li>
<li>Metode mengajar harus dapat membuat siswa untuk melakukan penemuan terhadap suatu topik atau berinkuiri.</li>
<li>Harus memungkinkan siswa untuk menyimak.</li>
<li>Independent study, memungkinkan siswa untuk mampu belajar secara mandiri .</li>
<li>Cooperatif learning, metode harus dapat memungkinkan siswa untuk belajar secara kelompok.</li>
<li>Harus dapat membuat siswa termotivasi dalam belajar.</li>
</ol><div style="text-align: justify;">Berdasarkan beberapa prinsip penggunaan metode mengajar diatas, maka peneliti memilih metode inside outside circle ini. Inside outside circle adalah mode pembelajaran dengan sistim lingkaran kecil dan lingkaran besar (Spencer Kagan, 1993) di mana siswa saling membagi informasi pada saat yang bersamaan dengan pasangan yang berbeda dengan singkat dan teratur. Sintaksnya adalah: Separuh dari sejumlah siswa membentuk lingkaran kecil menghadap keluar, separuhnya lagi membentuk lingkaran besar menghadap ke dalam, siswa yang berhadapan berbagi informasi secara bersamaan, siswa yang berada di lingkaran luar berputar kemudian berbagi informasi kepada teman (baru) di depannya, dan seterusnya.</div><br />
<div style="text-align: center;"><table border="1"><tbody>
<tr> <td style="text-align: center;"><div>PENGGUNAAN MODEL</div><div>PEMBELAJARAN INSIDE</div><div>DAN OUTSIDE CIRCLE</div><div><br />
(VARIABEL X</div></td> <td style="text-align: center;">PEMAHAMAN SISWA<br />
PADA MATA PELAJARAN PAI<br />
<br />
<br />
<br />
(VARIABEL Y)</td> </tr>
</tbody></table></div><div style="text-align: justify;"><br />
<b>E. Hipoptesis Penelitian</b></div><br />
<div style="text-align: justify;">Hipotesis penelitian adalah jawan sementara terhadap masalah penelitian yang secara teoritis yang dianggap paling mungkin atau paling tinggi tingkat kebenarannya.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Dari suatu penelitian yang harus diuji kebenarannya melalui jalan riset. Dengan kata lain hipotesisi merupakan dugaan yang mungkin benar atau mungkin salah yang membutuhkan pembuktian atau diuji kebenarannya.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Dari gambaran diatas dapat diajukan hipotesisnya sebagai berikut :</div><br />
<div style="text-align: justify;">H<sub>0</sub> : Diduga dapat meningkatkan pemahaman pelajaran PAI dengan menerapkan model pembelajaran inside outside circle pada siswa kelas vii smp tahun pelajaran 2012/2013</div><br />
<div style="text-align: justify;">H<sub>1</sub> : Diduga tidak dapat meningkatkan pemahaman pelajaran PAI dengan menerapkan model pembelajaran inside outside circle pada siswa kelas vii smp tahun pelajaran 2012/2013</div><br />
<div style="text-align: justify;"><b>F</b><b>. </b><b>Sistematika Penelitian</b></div><br />
<div style="text-align: justify;">Sistematika pembahasan dalam penelitian ini terbagi kedalam lima bab, sebagai berikut :</div><br />
<div style="text-align: justify;">Bab I adalah Pendahuluan ; terdiri atas Latar Belakang Masalah,Identifikasi Masalah, Perumusan Masalah, Pemecahan Masalah, TujuanPenelitian, Manfaat Penelitian, dan Sistematika Penelitian.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Bab II adalah Kajian Pustaka; terdiri atas Melafalkan Huruf Hijaiyah, Media Lagu, dan Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Bab III adalah Metode Penelitian; terdiri atas Pendekatan Penelitian, Kancah Penelitian, Metode Penelitian dan Rancangan Siklus Penelitian, Subyek Penelitian, Prosedur Penelitian, Teknik Pengumpulan Data, Instrumen Pengumpulan data, Teknik Pengumpulan data, dan Analisis Data.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Bab IV adalah Hasil Dan Pembahasan Penelitian ; terdiri atas Deskripsi Hasil Penelitian, dan Pembahasan.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Bab IV adalah Kesimpulan Dan Saran-Saran; terdiri atas Kesimpulan, dan Saran-saran<b>.</b></div><br />
<div style="text-align: center;"><b>DAFTAR PUSTAKA</b></div><br />
<div style="text-align: justify;">Akbar, Reni dan Hawadi. 2001. <i>Psikologi Perkembangan Anak</i>. Jakarta : Grasindo.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Bahari, Abdullah dkk. 2000. <i>Metode Belajar Anak Kreatif</i>. Bandung : Dwi Pasha Press.</div><br />
<div style="text-align: justify;">B. Adam. Macam-macam metode pembelajaran. Diakses dari www.addwin.net Pada tanggal 30 Mei 2012</div><br />
<div style="text-align: justify;">Drajat, Zakiah, 1992. <i>Ilmu Pendidikan Islam</i>, Jakarta : Bumi Aksara</div><br />
<div style="text-align: justify;">Ma’arif, Samsoel. 1993. <i>Peran Pendidikan Moral dan Agama</i>. Yogyakarta : Mitra Pustaka.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Markus, Alim. 1995. <i>Manajemen Pendidikan Sekolah Terbuka; Representasi Sistem Pendidikan De-Birokratisasi</i>. Yogyakarta : Mitra Pustaka.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Purwandaru, Setyawan, dan Esther Wahyudi Salim. <i>Belajar Reaktif</i>. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.</div><div style="text-align: justify;">Rachmat Widodo. Model Pembelajaran Inside-Outside-Circle (Spencer Kagan). Diakses dari www.addwin.net. Pada tanggal 30 Mei 2012</div><br />
<div style="text-align: justify;">Riyanto, Yatim. 2006. <i>Pengembangan Kurikulum dan Seputar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)</i>, IKAPI : Universiti Press.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Shaleh, Abdul, Rahman, 2005. <i>Pendidikan Agama dan Pembangunan Untuk Bangsa</i>.Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Sukuco, Padmo. 2002. <i>Penleitian Kualitatif : Metodologi, Aplikasi, dan Evaluasi</i>. Jakarta : Gunung Agung.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Suriah. N. 2003. <i>Penelitian Tindakan</i>. Malang : Bayu Media Publishing.</div><div style="text-align: justify;">Suryaman, Maman. 1990. <i>Kerangka Acuan Peningkatan Prestasi Belajar Siswa</i>. Bandung : Angkasa.</div><div style="text-align: justify;">Starawaji. Pengertian Pendidikan Agama Islam Menurut Berbagai Pakar. Diakses dari www.addwin.net Pada tanggal 31 Mei 2012.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Margono, S. Drs. 2001, Metodologi Pendidikan. PT. Rineka Cipta, cet.01 Press.cet 9.</div><div style="text-align: justify;">Tafsir, Ahmad, 2005. <i>Ilmu Pendidikan Dalam Persfektif Islam</i>, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya</div><br />
<div style="text-align: justify;">Wibawa, B. 2003. <i>Penelitian Tindakan Kelas</i>. Jakarta : Dirjen Dikdasmen Direktorat Tenaga Pendidikan.</div><div style="text-align: justify;">Zuhaerini, 1983. <i>Metodik Khusus Pendidikan Agama</i>. Surabaya : Usaha Nasional.</div><div style="text-align: justify;"><hr size="1" style="margin-left: 0px; margin-right: 0px;" width="33%" /><ol><li>Drajat, Zakiah, <i>Ilmu Pendidikan Islam</i>, Jakarta : Bumi Aksara. 1992. Hal.57.</li>
<li>B. Adam. Macam-macam metode pembelajaran. Diakses dari www.addwin.net Pada tanggal 30 Mei 2012. Pukul 13:00 wib.</li>
<li>ibid</li>
<li>Off cit</li>
<li>Margono, S. Drs. 2001, Metodologi Pendidikan. PT. Rineka Cipta, cet.01 Press.cet 9.</li>
</ol></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-57995196027315936202013-04-04T00:07:00.000+07:002013-06-02T00:31:07.324+07:00Contoh Proposal PAI Bimbingan KonselingContoh Proposal Skripsi ini merupakan contoh dari sebuah skripsi jurusan bimbingan konseling,<br />
<br />
<br />
<div align="center">PENDAHULUAN</div><br />
A. Latar Belakang Masalah<br />
<br />
Allah SWT menciptakan manusia untuk menjadi pemimpin di dunia dengan dilengkapi segenap organ tubuh dan kesempurnaan yaitu : akal, emosi, hawa nafsu dan kelengkapan lainnya. Berbagai kelengkapan tubuh itu yang menjadikan manusia lebih mulia dari mahluk Allah lainnya apabila manusia mampu memfungsikan segala potensi sesuai dengan proporsinya. Namun apabila manusia menyalah gunakan kelengkapan dan potensi yang diberikan Allah itu manusia dapat menjadi mahluk yang rendah dan bahkan lebuh rendah dari binatang sekalipun.<br />
<br />
Potensi yang ada pada manusia, selayaknya difungsikan dan ditumbuh kembangkan sesuai dengan proporsinya, manusia akan mampu menjalankan fungsi kepemimpinannya apabila membekali diri dengan ilmu pengetahuan. Allah SWT berfirman dalam Al-Qur’an surat Al-Alaq 1-5 :<br />
<br />
اقرأ بسم ربك الذى خلق, خلق الانسان من علق, اقرأ وربك الاكرم, الذى علم بالقلم, علم الانسان ما لم يعلم.<br />
<br />
Artinya : Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang telah menciptakan. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah dan Tuhanmulah Maha Pemurah. Yang mengajarkan manusia dengan perantaraan kalam. Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya. (Q.S. Al-Alaq 1-5). (Departemen Agama RI, al-qur-an dan Terjemahannya, Jakarta : Proyek Penaggndaan Kitab Suci al-qur-an. Jakarta. 1984 .hal. 1097)<br />
<br />
Sabda Nabi Muhammad SAW :<br />
<br />
طلب العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة<br />
<br />
Artinya : Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap muslim. (Shalih, Ibnu ‘Adi dan Baihaqi dari Anas).(Ahdjad Nadjih Terjemahan al-Jami’ush Shaghir Jilid III, Surabaya : PT Bina Ilmu. 1995. Jakarta. hal. 330)<br />
<br />
Dari dua nash tersebut dapat dipahami bahwa Agama Islam sangat menghargai ilmu pengetahuan dan pentingnya pendidikan yang menekankan perlunya orang belajar membaca dan menulis serta belajar ilmu pengetahuan.<br />
<br />
Dengan berbekal ilmu pengetahuan manusia akan mendapat derajat yang tinggi dan kedudukan yang mulia baik menurut pandangan Allah SWT maupun manusia, dan hal imi dapat diperoleh cara beriman kepada Allah SWT dan memperbanyak serta memperluas ilmu pengetahuan. Allah SWT dalam firman-Nya mengungkapkan bahwa Allah akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman dan berilmu beberapa derajat. Firman Allah dalam surat Al-Mujaadalah ayat 11 yaitu :<br />
<br />
يرفع الله الذين امنوا منكم والذين اوتوا العلم درجات ان الله يعلم ما تعلمون.<br />
<br />
Artinya : ….. Allah akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman di antara kamu dan orang-orang yang berilmu pengetahuan dengan beberapa derajat. Dan Allah Maha mengetahui terhadap apa-apa yang kamu kerjakan. (QS. Al Mujaadalah : 11) (Departemen Agama RI. Op.Cit. hal. 910)<br />
<br />
Dalam kaitannya dengan menuntut ilmu tersebut, maka seiring dengan kemajuan zaman yang kian pesat, proses belajar tersebut semakin maju dan masalah yang sangat kompleks dan urgen. Salah satu dari kekomplekannya,<br />
<br />
dapat dilihat dari konteks kekinian baik mulai dari tantangan dan hambatan pendidikan ataupun tujuan yang hendak dicapai oleh pendidikan itu sendiri.<br />
<br />
Untuk merealisasikan tujuan pembangunan nasional, nampaknya eksistensi pendidikan sangat urgen hal ini dapat dilihat dari tujuan Pendidikan Nasional yang termaktub dalam UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 yaitu :<br />
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung. (………. Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Semarang : Tugu Muda. Hal. 5)<br />
<br />
Sebagai pendidik, orang tua yang semestinya mendidik sendiri anaknya, dalam beberapa aspek bisa diwakilkan dalam lembaga pendidikan formal tersebut yaitu sekolah. Sekolah atau Madrasah yang menjadi wakil dari amanat orang tua dalam mendidik anak harus memiliki kualifikasi yang cukup, dengan kata lain tidak semua lembaga pendidikan yang secara otomatis menjadi lembaga pendidikan yang baik. Dengan demikian kualifikasi merupakan prasarat wajib yang harus dimiliki lembaga pendidikan, baik itu dari segi tenaga edukatif, sarana dan prasarana maupun aspek lain yang terkait. Contoh proposal skripsi ini bisa anda minta skripsinya<br />
<br />
Berkaitan dengan masalah proses belajar mengajar di sekolah, siswa maupun guru yang akan melakukan dinamisasi dalam arti proses belajar mengajar tersebut merupakan sarana untuk mengembangkan diri dan ilmu pengetahuan, sikap maupun akhlaq. Hanya saja proses belajar tersebut tidak selamanya berjalan tanpa hambatan. Hambatan atau rintangan akan senantiasa muncul setiap waktu baik itu kesulitan mengajar guru, kesulitan belajar siswa dan sebagainya. Sehingga dengan beberapa hambatan tersebut diharapkan guru dan siswa yang bersangkutan akan lebih dinamis dan inovatif.<br />
<br />
Keberadaan bimbingan dan penyuluhan di sekolah yang berperan untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam berbagai hal terutama masalah kesulitan belajar harus senantiasa mendapat perhatian yang serius agar kesulitan belajar tersebut dapat segera teratasi. Dari sini peranan bimbingan dan penyuluhan disekolah mulai diperlukan dan bukan saja untuk mengatasi kesulitan belajar siswa akan tetapi juga membantu guru dalam mengenal siswanya secara lebih dalam sehingga bimbingan dan penyuluhan lebih sistimatis dan bermutu.<br />
<br />
Bimbingan dan penyuluhan yang keberadaannya semakin dibutuhkan dalam dunia pendidikan merupakan suatu badan yang mempunyai fungsi sangat penting. Dengan kata lain bimbingan dan penyuluhan mempunyai peran dalam mencarikan jalan keluar dari setiap kesulitan yang dihadapi siswa dalam proses belajar mengajar. Bimbingan dan penyuluhan berfungsi untuk membantu kelancaran pendidikan dan pengajaran di sekolah, artinya dengan adanya bimbingan dan penyuluhan disekolah secara intensif akan memberi dampak baik secara langsung maupun secara tidak langsung yang akhirnya akan kembali pada keberhasilan pendidikan.<br />
<br />
Berdasarkan pada pemikiran inilah kiranya perlu dilakukan penelitian tentang peranan bimbingan dan penyuluhan dalam menanggulangi kesulitan belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Hasaniyah Desa Sambirampak Kidul Kecamatan Sumbersari Kabupaten Probolinggo Tahun Pelajaran 2002/2003.<br />
<br />
B. Rumusan Masalah. Contoh Proposal Skripsi bisa anda dapatkan<br />
<br />
Bertitik tolak dari latar belakang yang telah dipaparkan di atas, maka permasalahan yang dapat dirumuskan adalah :<br />
<br />
Adakah peranan bimbingan dan penyuluhan dalam menanggulangi kesulitan belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Hasaniyah Desa Sambirampak Kidul Kecamatan Kotaanyar Kabupaten Probolinggo ?<br />
Bagaimana peranan bimbingan dan penyuluhan dalam menanggulangi kesulitan belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Hasaniyah Desa Sambirampak Kidul Kecamatan Kotaanyar Kabupaten Probolinggo ?<br />
<br />
<br />
C. Tujuan Penelitian<br />
<br />
Tujuan penelitian di dalam karya ilmiah merupakan target yang hendak dicapai melalui serangkaian aktivitas penelitian, karena segala yang diusahakan pasti mempunyai tujuan tertentu yang sesuai dengan permasalahannya.<br />
<br />
Sesuai dengan persepsi tersebut dan berpijakpada rumusan masalah yang telah disebutkan, maka penelitian ini mempunyai tujuan :<br />
<br />
Ingin mengetahui ada tidaknya peranan bimbingan dan penyuluhan dalam menanggulangi kesulitan belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Hasaniyah Desa Sambirampak Kidul Kecamatan Kotaanyar Kabupaten Probolinggo.<br />
Ingin mengetahui bagaimana peranan bimbingan dan penyuluhan dalam menanggulangi kesulitan belajar siswa dengan bimbingan di Madrasah Tsanawiyah Nurul Hasaniyah Desa Sambirampak Kidul Kecamatan Kotaanyar Kabupaten Probolinggo. Contoh proposal skripsi bisa anda dapatkan<br />
<br />
<br />
<br />
D. Kegunaan Penelitian<br />
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi semua pihak yang terkait utamanya bagi pihak-pihak berikut ini :<br />
1. Bagi Guru<br />
Sebagai sarana untuk mengambil inisiatif dalam rangka penyempurnaan program proses belajar mengajar sehingga antara guru sebagai pendidik di sekolah dan siswa sebagai pihak yang perlu dididik bisa saling melengkapi dan bekerja sama dengan baik, sehingga prestasi belajar siswa akan selalu meningkat.<br />
2. Bagi Instansi<br />
Sebagai bahan masukan dalam mengambil kebijaksanaan yang tepat dan memberikan/menambah sarana dan prasarana dalam rangka memberikan gairah dalam proses belajar mengajar guna meningkatkan mutu dan prestasi belajar siswa, sekaligus meningkatkan mutu pendidikan.<br />
3. Bagi Peneliti<br />
Sebagai bahan latihan dalam penulisan karya ilmiah, sekaligus sebagai tambahan informasi mengenai bimbingan dan penyuluhan yang ada di lembaga madrasah khususnya di Madrasah Tsanawiyah Nurul Hasaniyah Desa Sambirampak Kidul Kecamatan Kotaanyar Kabupaten Probolinggo.<br />
<br />
E. Metode Penelitian<br />
<br />
1. Penentuan Populasi dan Sampel<br />
<br />
Populasi menurut Suharsimi Arikunto adalah “keseluruhan subyek penelitian” . Jadi populasi itu bersifat umum dan meliputi berbagai keadaan, sehingga yang menjadi populasi adalah seluruh personel yang ada di Madrasah Tsanawiyah Nurul Hasaniyah Desa Sambirampak Kidul Kecamatan Kotaanyar Kabupaten Probolinggo.<br />
<br />
Sedangkan pengertian mengenai sampel menurut Suharsimi Arikunto adalah “sebagian atau wakil populasi yang diteliti” <br />
<br />
Adapun jenis sampel yang digunakan dalam penelitian ini, menggunakan proporsional sampel, menurut Sutrisno Hadi, berpendapat bahwa:<br />
<br />
Proporsional sampel, jika populasi terdiri dari beberapa sub populasi yang tidak homogen dan tiap-tiap sub populasi akan diwakili dalam penyelidikan, maka pada prinsipnya ada dua jalan yang ditempuh :<br />
<br />
Mengambil sampel dari tiap-tiap sub populasi tidak memperhitungkan besar kecilnya sub populasi, atau<br />
Mengambil sampel dari tiap-tiap sub populasi dengan memperhitungkan besar kecilnya sub-sub populasi itu.” <br />
<br />
Untuk mengumpulkan data peneliti harus menentukan responden yang akan diteliti. Responden merupakan penjawab dari pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh peneliti. Data-data tersebut bisa menjadi data primer ataupun data skunder menurut kualitas data yang diberikan oleh responde tersebut.<br />
<br />
Sutrisno Hadi adalah semua individu untuk siapa kenyataan-kenyataan yang diperoleh dari sampel yang hendak digeneralisasikan. Sedangkan pengertian sampel adalah sebagian individu yang diselidiki” <br />
Dalam penelitian ini yang akan menjadi sampel adalah 1 Kepala sekolah, 2 guru BP, 40 orang siswa Madrasah Tsanawiyah Nurul Hasaniyah Desa Sambirampak Kidul Kecamatan Kotaanyar Kabupaten Probolinggo.<br />
<br />
2. Metode Pengumpulan Data<br />
a. Metode Observasi<br />
Metode observasi adalah suatu teknik untuk memperoleh data dengan menggunkan pengamatan (gejala-gejala) yang diselidiki. <br />
<br />
Berdasarkan pendapat-pendapat dapat dikemukakan bahwa Observasi adalah merupakan tekhnik atau metode untuk mengadakan penelitian dengan cara mengamati langsung terhadap kejadian, baik di sekolah maupun di luar sekolah dan hasilnya dicatat secara sempurna.<br />
<br />
Dengan metode ini peneliti mengadakan pengamatan secara langsung terhadap obyek penelitian, dalam hal ini yang diamati adalah lokasi atau letak penelitian.. Dari sana dapat diketahui beberapa data yang dibutuhkan dalam kegiatan penelitian ini.<br />
<br />
b. Metode Angket<br />
Angket atau kuesioner menurut Suharsimi Arikunto adalah, “sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui”. <br />
<br />
Berdasarkan pengertian tersebut di atas, maka yang disebut angket adalah seperangkat pertanyaan yang harus dijawab oleh responden untuk memperoleh data yang diperlukan. Data yang dimaksud adalah data kuantitatif. Contoh proposal skripsi ini bisa anda minta skripsinya<br />
c. Metode Interview<br />
Metode ini disebut juga dengan wawancara adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh informasi dari terwawancara. <br />
<br />
Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode wawancara yang bersifat tidak langsung, yaitu wawancara yang dilakukan dengan 1 pengasuh, 2 guru BP.<br />
d. Metode Dokumentasi<br />
Metode dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan transkrip, agenda dan sebagainya. <br />
<br />
Peneliti menggunakan metode ini adalah untuk memperoleh data tentang Madrasah Tsanawiyah Nurul Hasaniyah Desa Sambirampak Kidul Kecamatan Kotaanyar Kabupaten Probolinggo.<br />
<br />
3. Metode Analisa Data<br />
<br />
Setelah mengadakan serangkaian kegiatan (penelitian) dengan menggunakan beberapa metode di atas, maka data-data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan teknik deskriptif. Teknik ini dipergunakan untuk menganalisa data yang bersifat kualitatif atau data yang tidak dapat direalisasikan dengan angka. Adapun data yang bersifat kuantitatif akan dianalisa dengan menggunakan teknik prosentase, dimana akan digunakan rumus sebagai berikut :<br />
<br />
F<br />
P = ------- x 100<br />
N<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Keterangan : P : Prosentase<br />
F : Frekuensi<br />
N : Jumlah responden<br />
<br />
<br />
F. Sistematika Pembahasan<br />
<br />
Sistematika pembahasan merupakan rangkuman sementara dari sisi skripsi, yakni suatu gambaran tentang isi skripsi secara keseluruhan dan dari sistematika itulah dapat dijadikan satu arahan bagi pembaca untuk menelaahnya. Secara berurutan dalam sistematika ini adalah sebagai berikut :<br />
<br />
BAB I PENDAHULUAN<br />
Dalam bab pendahuluan ini dikemukakan tentang latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, kegunaan penelitian, hipotesis penelitian, ruang lingkup dan keterbatasan penelitian, definisi operasional dan sistematika pembahasan.<br />
<br />
BAB II KAJIAN PUSTAKA<br />
Dalam bab kajian pustaka ini dikemukakan tentang Kajian tentang Peranan Bimbingan dan Penyuluhan yzng meliputi: Pengertian Bimbingan dan Penyuluhan, Fungsi dan Tujuan Bimbingan dan Penyuluhan, Cara-cara Pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan, Sifat Bimbingan dan Penyuluhan, Jenis-jenis Bimbingan dan Penyuluhan. Dalam bab ini juga dibahas tentang cara menanggulangi kesulitan belajar serta kajian tentang peranan bimbingan dan penyuluhan dalam menanggulangi kesulitan belajar.<br />
<br />
<br />
BAB III HASIL PENELITIAN<br />
Bab ini menjelaskan tentang deskripsi data yang terdiri dari sejarah berdiri, struktur organisasi, keadaan tenaga pengajar dan karyawan, keadaan siswa, usaha menanggulangi kesulitan belajar siswa, kegiatan bimbingan dan penyuluhan dalam menanggulangi kesulitan belajar mengajar. Selanjutnya akan dijelaskan tentang penyajian data, analisis data dan terakhir diskusi dan interpretasi. <br />
<br />
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN<br />
Dalam bab terakhir ini akan disajikan tentang kesimpulan sebagai hasil dari penelitian dan dilanjutkan dengan saran-saran yang sekiranya dapat dijadikan bahan pemikiran bagi yang berkepentingan.<br />
<br />
<br />
<br />
<div align="center">Outline Skripsi</div><br />
<br />
<br />
PERANAN BIMBINGAN DAN PENYULUHAN DALAM MENANGGULANGI KESULITAN BELAJAR SISWA<br />
DI MADRASAH TSANAWIYAH NURUL HASANIYAH<br />
DESA SAMBIRAMPAK KIDUL KECAMATAN KOTAANYAR KABUPATEN PROBOLINGGO<br />
TAHUN PELAJARAN 2003/2004<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div align="center">LOGO KAMPUS</div><br />
<br />
<br />
<br />
Oleh: aadesanjaya.blogspot.com<br />
<br />
<br />
-------------------------------------------------------------<br />
<br />
<br />
<div align="center">Outline</div><br />
<br />
BAB I PENDAHULUAN<br />
<br />
A. Latar Belakang Masalah <br />
B. Rumusan Masalah <br />
C. Tujuan Penelitian <br />
D. Kegunaan Penelitian<br />
E. Metode Penelitian<br />
1. Penentuan Populasi dan Sampel Penelitian<br />
2. Metode Pengumpulan Data<br />
3. Metode Analisis Data <br />
F. Sistematika Pembahasan <br />
<br />
BAB II KAJIAN PUSTAKA<br />
A. Kajian tentang Peranan Bimbingan dan Penyuluhan <br />
<br />
Pengertian Bimbingan dan Penyuluhan <br />
Fungsi dan Tujuan Bimbingan dan Penyuluhan <br />
Cara-cara Pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan <br />
Sifat Bimbingan dan Penyuluhan <br />
Jenis-jenis Bimbingan dan Penyuluhan <br />
Kajian tentang Menanggulangi Kesulitan Belajar <br />
Kajian tentang Peranan Bimbingan dan Penyuluhan dalam Menanggulangi Kesulitan Belajar <br />
<br />
<br />
<br />
BAB III HASIL PENELITIAN <br />
<br />
A. Deskripsi Data <br />
Sejarah Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Nurul Hasaniyah desa Smbirampak Kidul Kecamatan Kotaanyar Kab. Probolinggo <br />
<br />
Struktur Organisasi Madrasah Tsanawiyah Nurul Hasaniyah <br />
Keadaan Tenaga Pengajar dan Karyawan <br />
Keadaan Siswa Madrasah Tsanawiyah Nurul Hasaniyah <br />
Usaha Menanggulangi Kesulitan Belajar Siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Hasaniyah <br />
Kegiatan Bimbingan dan Penyuluhan dalam<br />
Menanggulangi Kesulitan Belajar Mengajar <br />
<br />
B. Penyajian Data <br />
C. Analisis Data <br />
D. Diskusi dan Interpretasi <br />
<br />
<br />
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN<br />
<br />
A. Kesimpulan <br />
B. Saran <br />
Daftar Pustaka</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-68346321487375336372013-03-28T20:12:00.000+07:002013-03-28T20:31:01.107+07:00Cara Membuat Undangan Dengan Corel DrawDulunya Saya juga kebingungan Brooo! Cara membuat <a href="http://gitotic.blogspot.com/2013/03/cara-membuat-undangan-dengan-corel-draw.html" rel="nofollow">Undangan</a> di Corel Draw. Tapi, dengan semangat tinggi Saya pantang menyerah untuk Belajar & Terus belajar.. <br />
Saya mencari info di mbah google. ehhh!! g taunya ketemu dech cara gampang membuat <a href="http://gitotic.blogspot.com/search/label/Undangan" rel="nofollow">Undangan</a> dengan Corel Draw. OK langsung Saya share Di Blog gitotic agar mudah di pelajari bagi sobat-sobat semua.<br />
Langsung saja begini caranya:<br />
<br />
<ul type="square"><li>1. <span style="font-size: small;">Buka Corel Draw X3</span></li>
</ul><blockquote><ul><li>Start >> All Programs >> Corel Draw Graphics Suite X3 >> Corel Draw X3</li>
</ul></blockquote>Bentuk tampilan dari Corel Draw X3<br />
<center><a href="http://s1102.photobucket.com/user/gitotic97/media/undangancoreldraw.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo undangancoreldraw.jpg" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangancoreldraw.jpg" /></a></center><br />
<ul type="square"><li>2. Aturlah Lembar kerja, pilihlah F4 pada Property Bar: Multyple Object, seperti ini:</li>
</ul><center><a href="http://s1102.photobucket.com/user/gitotic97/media/undangancoreldraw2.gif.html" target="_blank"><img alt=" photo undangancoreldraw2.gif" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangancoreldraw2.gif" /></a></center><br />
<ul type="square"><li>3. Klik Landscape (mendatar) pada Property Bar</li>
<li>4. Klik 2 kali pada Rectangle tool pada toolbox</li>
<li>5. Select object tersebut kemudian aturkan persegi dengan 21,0 cm x 12,5 cm</li>
</ul><div style="color: red;">Sebagai berikut: hasilnya…</div><center><a href="http://s1102.photobucket.com/user/gitotic97/media/undangancoreldraw3.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo undangancoreldraw3.jpg" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangancoreldraw3.jpg" /></a></center><br />
<ul type="square"><li>6. Untuk menghasilkan kertas lipat, caranya:</li>
</ul><ul><li>a. Select object >> Arrange >> Transformations >> Position</li>
</ul><div style="color: red;">Seperti gambar ini...</div><center><a href="http://s1102.photobucket.com/user/gitotic97/media/undangancoreldraw4.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo undangancoreldraw4.jpg" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangancoreldraw4.jpg" /></a></center><br />
<ul><li>b. Check kanan atau kiri pada Relative Position, kemudian klik Apply to Duplicate</li>
</ul><center><a href="http://s1102.photobucket.com/user/gitotic97/media/undangancoreldraw5.gif.html" target="_blank"><img alt=" photo undangancoreldraw5.gif" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangancoreldraw5.gif" /></a></center><br />
<ul><li>c. Select two object (maksudnya pilih kedua persegi tersebut) >> Arrange >> Group</li>
<li>d). Kemudian Arrange >> Align to Distribute >> Center to Page Horizontally lalu diulangi lagi >>Arrange >> Align to Distribute >> Center to page vertically, sehingga kedua persegi tersebut berada di tengah lembar kerja</li>
</ul><div style="color: red;">Seperti gambar ini...</div><center><a href="http://s1102.photobucket.com/user/gitotic97/media/undangancoreldraw6-1.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo undangancoreldraw6-1.jpg" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangancoreldraw6-1.jpg" /></a></center><br />
<ul type="square"><li>7. Untuk memperindah <a href="http://gitotic.blogspot.com/search/label/Undangan" rel="nofollow">Undangan</a> yaitu transparansi objek berikut caranya</li>
</ul><blockquote><ul><li>Select object >> klik Transparency tool di toolbox >> klik dari atas tengah objek ke bawah tengah object (atau sesukamu baik dari bawah ke atas, dari kanan ke kiri, dari kiri ke kanan maupun diagonal</li>
</ul></blockquote><div style="color: red;">Sehingga hasilnya mengagumkan:</div><center><a href="http://s1102.photobucket.com/user/gitotic97/media/undangancoreldraw7.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo undangancoreldraw7.jpg" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangancoreldraw7.jpg" /></a></center><br />
<ul type="square"><li>8. Copy objek pada page 1 lalu paste objek pada page 2 karena yang satu untuk bagian luar dan yang lain untuk bagian dalam</li>
</ul><div style="color: red;">Seprti gambar berikut...</div><center><a href="http://s1102.photobucket.com/user/gitotic97/media/undangancoreldraw8.gif.html" target="_blank"><img alt=" photo undangancoreldraw8.gif" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangancoreldraw8.gif" /></a></center><br />
<table border="1" style="border-style: dashed; width: 200px;"><tbody>
<tr> <td style="border-style: dashed;">UNTUK BAGIAN LUAR</td> </tr>
</tbody></table><ul type="circle"><li>1. Untuk memperindah hiasan pada bagian luar terutama corner<br />
<br />
Klik Text pada Menu Bar >> Insert Symbol Character atau dengan cara tekan Ctrl+F11pada keyboard.<br />
</li>
</ul><div style="color: red;">Sehingga hasilnya seperti:</div><center><a href="http://s1102.photobucket.com/user/gitotic97/media/undangancoreldraw9.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo undangancoreldraw9.jpg" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangancoreldraw9.jpg" /></a></center><br />
<ul type="circle"><li>2. Pilihlah Wingwinds 2 pada Font atau sesukamu lalu pilih salah satu di antaranya kemudian Insert.</li>
<li>3. Ditambahkan huruf nama Insial yang akan menikah dengan huruf yang tersedia di Font<br />
</li>
</ul><div style="color: red;">Sehingga hasil seperti ini:</div><center><a href="http://s1102.photobucket.com/user/gitotic97/media/undangancoreldraw10.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo undangancoreldraw10.jpg" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangancoreldraw10.jpg" /></a></center><br />
<ul type="circle"><li>4. Untuk kotak nama dengan cara:<br />
<br />
Klik Rectangle Tool pada Tool Box<br />
<br />
Aturlah tiap sudut agar bisa lenkung yang tidak tajam pada Property Bar: Rectangle</li>
</ul><div style="color: red;">Gambar sebagai berikut...</div><center><a href="http://s1102.photobucket.com/user/gitotic97/media/undangancoreldraw11-1.gif.html" target="_blank"><img alt=" photo undangancoreldraw11-1.gif" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangancoreldraw11-1.gif" /></a></center>Bila Anda ingin 2 sudut yang tajam dan yang lain sudut tumpul, Anda bisa tidak mengaktifkan Round Corners Together di samping Right Rectangle Corner Roundness yang berbentuk gembok. Lalu Anda mengatur besar sudutnya, kemudian Enter<br />
<br />
<table border="1" style="border-style: dashed; width: 200px;"><tbody>
<tr> <td style="border-style: dashed;">UNTUK BAGIAN DALAM</td> </tr>
</tbody></table><br />
Untuk mengisi kalimat atau teks dengan paragraph teks yang berisi kapan yang akan diadakan pernikahan, Iqbal Qobul atau lainnya.<br />
<br />
Anda bisa mengklik Text Tool pada Toolbox >> Klik dan drag pada area kerja, ketik teks paragraph tersebut.<br />
<div style="color: red;">Hasilnya seperti gambar ini...</div><center><a href="http://s1102.photobucket.com/user/gitotic97/media/undangancoreldraw12.jpg.html" target="_blank"><img alt=" photo undangancoreldraw12.jpg" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangancoreldraw12.jpg" /></a></center><br />
<div style="color: red;"><blink><i><span style="font-size: large;">SARAN</span></i></blink></div>Saya sarankan agar semua hiasan, huruf, warna atau lainnya, Anda bisa aturkannya dengan sesuka hatimu. Bahkan Anda bisa menambah gambar apapun juga dengan cara Klik File pada Menu Bar >> Import (Ctrl+I)<br />
Akhirnya selesai juga....Selamat mencoba Broooo....!!Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-32968464826410749252013-02-04T01:11:00.000+07:002013-06-02T01:14:58.560+07:00Menampilkan Recent Comments (Komentar Terbaru)Menampilkan recent comments atau komentar terbaru fungsinya adalah supaya kita bisa dengan mudah mengetahui siapa yang baru saja memberikan komentar pada blog kita dan di postingan mana mereka berkomentar. Recent Comments ini bisa kita pasang di halaman utama blog kita.<br />
Beginilah cara membuat Recent Comments (Komentar Terbaru):<br />
<br />
1. Login ke blogger lalu pilih menu <b>"Layout"</b><br />
2. Kemudian copy script berikut ini :<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dashed rgb(11, 59, 11); color: white; padding: 10px; text-align: left;"><script style="text/javascript" src="http://kendhin.890m.com/comments.js"></script><script style="text/javascript">var a_rc=<span style="color: red;">8</span>;var m_rc=false;var n_rc=true;var o_rc=40;</script><script src="<span style="color: red;">http://www.gitotic.co.cc</span>/feeds/comments/default?alt=json-in-script&callback=showrecentcomments"> </script> </div><br />
<br />
*Angka 8 merupakan jumlah komentar yang mau ditampilkan.<br />
*Ganti <span style="color: red;">gitotic.co.cc</span> dengan nama blogmu.<br />
<br />
3. Untuk menampilkanya di sidebar maka pilih "<b>Add a Gadget</b> --> <b>HTML/Javascript</b>" Lalu masukkan script diatas kedalam kotak yg disediakan.<br />
<br />
Coba dilihat blogmu, langsung jadi deh.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-7027458012450501312013-02-03T01:34:00.000+07:002013-06-02T01:35:55.085+07:00Cara Membuat Link NofollowSebelumnya Salam Kenal Dari <a href="http://gitotic.blogspot.com/">Gitotic</a>.<br />
sekarang kita mulai bahas <u>Cara Membuat Link Nofollow</u> Pasti anda mempunyai keinginan agar blognya berpengaruh terhadap pagerank, untuk yang mengejar optimasi SEO tips inilah yang cocok dan sangat bermanfaat bagi blog anda. Penempatan <b>link nofollow</b> di blog anda akan sangat berpengaruh terhadap <a href="http://gitotic.blogspot.com/search/label/SEO%20blogspot">SEO blogspot</a>.<br />
<br />
Untuk anda yang biasa memposting nengenai tutorial ataupun mereview suatu produk, biasanya anda akan mencantumkan link mereka untuk lebih mudahnya. Nah hal inilah yang mengakibatkan rusaknya blog anda. Mengapa bisa rusak? Karena terlalu banyaknya link yang keluar akan berakibat fatal atau menghancurkan kedudukan blog anda di mata Google.<br />
<br />
Tapi jangan cemas dulu, masih ada cara untuk mengatasi / memperbaikinya, yakni <b>dengan menambahkan rel=”nofollow”</b> pada link yang akan kita pasang. Dibawah ini ada script / kode HTML yang harus anda pasang di link :<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 1px dashed rgb(11, 59, 11); color: yellow; padding: 1px; text-align: left;"><a href="http://gitotic.blogspot.com/search/label/SEO%20blogspot" rel="nofollow">SEO blogspot</a></div><br />
Untuk kelanjutannya link yang akan anda pasang nantinya akan terindeks sebagai link nofollow dan tidak akan memberatkan posisi blog anda, apalagi bila link yang anda pasang berupa link dari website yang memiliki reputasi yang sangat tinggi seperti <a href="http://gitotic.blogspot.com/2011/12/tips-mendapat-traffic-tinggi.html" rel="nofollow">google</a>, <a href="http://gitotic.blogspot.com/2011/05/cara-membuat-emoticons-di-facebook.html" rel="nofollow">facebook</a>, twitter, dll.<br />
<br />
Sekian dulu ulasan mengenai <strike><b>Cara Membuat Link Nofollow</b></strike>, semoga bisa membawa manfaat bagi kita semua yang membacanya, semoga suksesAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-20448061793931340292013-01-21T00:47:00.000+07:002013-06-02T00:49:46.048+07:00Cara Praktis Membuat Box Link Exchange/tukar linkBeberapa hari lalu saya merisaukan tentang bagaimana cara membuat box/form ataupun text area untuk tukar link/link exchange.,jadi,tidak ada salahnya jika saya menuliskan artikel tentang bagaimana cara membuat text area link exchange/tukar link ini,meskipun sebelumnya saya pernah memposting artikelserupa tapi sudah saya hapus.<br />
<br />
Tidak lepas dari belajar menghias blog,budaya tukar link sangat dibutuhkan dalam dunia blogging/perseoan.<br />
Karena seperti yang anda tahu,semakin banyak inbound link,maka akan semakin baik blog kita di mata search engine/mesin pencari.Ok! biar langsung kelar,kita langsung ke topiknya ya :D<br />
<br />
Cara ini sangat sederhana sekali,anda tinggal menempatkan kode yang nanti saya berikan,kedalam Add New Widget/Elemen baru pada Blog anda.Pertama,copy kode berikut ini:<br />
<span style="color: red;"><.textarea rows="3" cols="17" style="width: 252px; height: 83px; color: Black; background-color: white;" readonly><a href="</span><span style="color: #0c343d;">http://gitotic.blogspot.com/</span><span style="color: red;">" target="_blank" title="</span><span style="color: #0c343d;">blog sederhana Selera Kita.</span><span style="color: red;">"><img src="</span><span style="color: #0c343d;">https://sites.google.com/site/gitotic/photo-1/selerakita.jpg</span><span style="color: red;">" border="0" alt="</span>"<span style="color: #0c343d;">blog sederhana Selera Kita</span><span style="color: red;">. "></a></span><br />
Keterangan:<br />
<br />
<ul><li> ’<span style="color: #0c343d;">http://gitotic.blogspot.com/</span><span style="color: red;"></span>’ ganti sesuai dengan alamat blog anda.</li>
</ul><ul><li> ’<span style="color: #0c343d;">https://sites.google.com/site/gitotic/photo-1/selerakita.jpg</span>’ gantilah dengan URL Image yang ingin ditampilkan.</li>
</ul><ul><li> ’<span style="color: #0c343d;">blog sederhana Selera Kita</span>.’ gantilah dengan Diskripsi Blog anda.</li>
</ul><br />
Dari kode diatas,kira-kira hasilnya akan seperti di bawah ini:<br />
<br />
<span style="color: red;"><textarea cols="17" readonly="readonly" rows="3" style="background-color: white; color: black; height: 83px; width: 252px;"><a href="</font><font color="#0c343d">http://gitotic.blogspot.com/</font><font color="#ff0000">" target="_blank" title="</font><font color="#0c343d">blog sederhana Selera Kita</font><font color="#ff0000">"><img src="</font><font color="#0c343d">https://sites.google.com/site/gitotic/photo-1/selerakita.jpg</font><font color="#ff0000">" border="0" alt="</font>"<font color="#0c343d">blog sederhana Selera Kita</font><font color="#ff0000">"></a></textarea></span><br />
<br />
Nah! gimana? sudah sangat jelas sekali ya.<br />
Semoga bermanfaat ya :D<br />
<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-76351594242592223282012-12-20T16:43:00.000+07:002012-12-20T17:07:06.705+07:00Cara Installasi Laptop Komputer Notebook Dengan USB Flashdisk Cara Install dengan USB Flashdisk untuk sekarang ini sudah dapat dilakukan. Cara ini sekarang biasa digunakan untuk Installasi Netbook maupun untuk installasi laptop dan komputer, Proses installasi Windows menggunakan USB Flashdisk sangat mudah, sama dengan saat kita install menggunakan CD Room dan CD master program, yang membedakan hanya sebelum kita dapat menginstall Windows dengan USB Flashdisk kita persiapkan dulu USB Flashdisk, lalu masukkan file - file installer windows ke dalam Flashdisk, dan gunakan Flashdisk tersebut untuk Booting pertama pada komputer, aptop, netbook sobat yang akan diinstallasi....<br />
<br />
<table border="1" style="border-style: dashed; width: 200px;"><tbody>
<tr> <td style="border-style: dashed;"><span style="color: #134f5c;"><span style="font-size: small;"><b>Langkah Awal / Persiapan</b></span></span></td> </tr>
</tbody></table>
<br />
<ul type="circle">
<li>USB Flashdisk minimal 2GB.</li>
<li>CD master Windows</li>
<li>Program WinToFlash</li>
<li>Komputer dilengkapi dengan CD Room.</li>
<li>Komputer, Laptop, Netbook yang akan diinstall.</li>
</ul>
<br />
Proses pembuatan master installasi USB Flashdisk sobat perlu menggunakan aplikasi tambahan, contoh menggunakan <b><i>WinToFlash dari Novicorp</i></b> Silahkan sobat cari dulu di Google atau<br />
<span style="color: red;"><span style="font-size: small;"><i><a href="https://sites.google.com/site/karebetic/thegitdata/Novicorp%20WinToFlash%200.7.0048%20beta.zip" rel="nofollow">Klik Download Disini</a></i></span></span><br />
<br />
<table border="1" style="border-style: dashed; width: 205px;"><tbody>
<tr> <td style="border-style: dashed;"><span style="color: #134f5c;">Langkah Buat Master Installasi</span></td> </tr>
</tbody></table>
<br />
<ul type="circle">
<li>Hidupkan komputer normal</li>
<li>Masukkan CD master Windows ke CD Room</li>
<li>Tancapkan USB Flashdisk ke komputer.</li>
<li>Jalankan program aplikasi WinToFlash, jalankan program tersebut dengan klik pada file WinToFlash. Pilih Operating sistem yang hendak dibuat master installasinya</li>
<li>Tentukan lokasi CD master windows, dan juga lokasi USB Flashdisk sebagai tujuan pengkopian file installasinya.</li>
<li>Klik Run, maka proses pengkopian dijalankan</li>
<li>Setelah proses pengkopian file windows ke flashdisk selesei, sobat coba cek isi flashdisk, pastikan berisi file - file installer untuk menginstall windows.</li>
<li>Master USB Flashdisk Installer siap digunakan.</li>
</ul>
<br />
<table border="1" style="border-style: dashed; width: 200px;"><tbody>
<tr> <td style="border-style: dashed;"><span style="color: #134f5c;">Langkah Installasi Windows</span></td> </tr>
</tbody></table>
<br />
<ul type="circle">
<li>Tancapkan USB Flashdisknya ke komputer yang hendak diinstall</li>
<li>Setting Bootingnya, Boot pertama posisikan pada USB.</li>
<li>Save setting biosnya</li>
<li>Restart komputer</li>
<li>Jalankan proses install windows seperti biasa.</li>
</ul>
<br />
Jika Anda sudah mengikuti langkah panduan diatas dengan benar maka sekarang sobat sudah bisa menginstall Windows sobat dengan menggunakan USB Flashdisk, tapi jika belum bisa ulangi langkah diatas dengan benar. dan master windows USB Flashdisknya bisa sobat gunakan kapan saja, jadi simpan dan rawat dengan baik master windows USB Flashdisknya dan sobat tidak bingung atau mengulangi proses diatas ketika dibutuhkan.<br />
<br />
Semoga posting Cara Installasi Komputer, Laptop, Netbook dengan USB Flashdisk bisa bermanfaat dan dimanfaatkan dengan baik bagi sobat seluruh dunia, jangan lupa tambahkan jaringan teman dikolom blog gratis ( follow up ), dan jika mau berikan dukungan sobat berikan donasi sobat dengan ikhlas.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-20039856502488663242012-10-30T14:27:00.001+07:002013-05-31T03:42:39.791+07:00Arti Pendidikan Menurut Narasumber<b>1. Pendidikan Menurut = Hasan Basri</b><br />
Judul Buku = Filsafat Pendidikan Islam. Tahun 2009<br />
Penerbit = Pustaka Setia<br />
<br />
<b>Uraian:</b><br />
filsafat pendidikan islam merupakan sistem berpikir filsafati yang diterapkan dalam memecahkan persoalan pendidikan islam dan sekaligus sebagai normatif atau preskriptif, dalam arti filsafat pendidikan islam memberikan arah, pedoman dan resep bagi pelaksanaan pendidikan islam yang tepat. Karena itu, walaupun pengembangannya bersifat terbuka, realistis, dinamis dan fleksibel, tetapi sejumlah prinsip, kepercayaan dan premis-premisnya harus sesuai dengan semangat atau ruh ajaran islam.<br />
<br />
<b>2. Pendidikan Menurut = Dra. Zuhairini</b><br />
Judul Buku = Filsafat Pendidikan Islam. Tahun 2004<br />
Penerbit = Bumi Aksara<br />
<br />
<b>Uraian:</b><br />
Filsafat Pendidikan Islam dapat diartikan sebagai studi tentang pandangan filosofis dari sistem dan aliran filsafat dalam Islam terhadap masalah-masalah kependidikan dan bagaimana pengaruhnya terhadap pertumbuhan dan perkembangan manusia Muslim dan umat Islam. Jadi, filsafat pendidikan Islam bersifat tradisional dan kritis. Filsafat tradisional adalah filsafat sebagaimana adanya, sistematika, jenis serta alirannya sebagaimana dijumpai dalam sejarah. Lain halnya dengan filsafat kritis, pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dapat disusun dan dilepaskan dari ikatan waktu (historis) dan usaha mencari jawab yang diperlukan dapat memobililsasikan berbagai aliran yang ada, dan dicari dari masing-masing aliran, diambilnya dari jenis masalah yang bersangkutan dengan aliran yang bersangkutan.<br />
<br />
<b>3. Pendidikan menurut = Ki Hajar Dewantara</b><br />
Judul Buku = Dasar Ilmu Pendidikan. Tahun 2005<br />
Penerbit = PT RajaGrasindo Persada<br />
<br />
<b>Uraian:</b><br />
Pendidikan yaitu tuntutan di dalam hidup tumbuhnya anak-anak, adapun maksudnya, pendidikan yaitu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak itu, agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.<br />
<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-41706955818278681802012-09-10T01:00:00.000+07:002013-05-27T01:15:41.539+07:00Cara Membuat Tombol Kembali Keatas Dengan Mudah DI BlogTombol back to top berfungsi untuk mengembalikan posisi dari bawah kembali lagi ke atas dalam sebuah website / blog. Sehingga memudahkan pengunjung suatu website / blog untuk kembali ke atas tanpa menggunakan scroll. Saya juga menerapkannya di blog gitotic karena simple, cantik dan keren. Lihat screen shotnya di bawah ini:<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihYOybS8GrWklm7mmbK7qsOUWjtcd5-r7AIZLnt14TjyrGwQ8KzD0Hwot96rYIJhVv-_7jm0y6VUuPgvyFTREMX8K__E04ZZNpJTqwKrUZEhCfh1R67XkXkLsj957X5zLF5cNnwtV3uYA/s1600/gitotic.jpeg" imageanchor="1"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihYOybS8GrWklm7mmbK7qsOUWjtcd5-r7AIZLnt14TjyrGwQ8KzD0Hwot96rYIJhVv-_7jm0y6VUuPgvyFTREMX8K__E04ZZNpJTqwKrUZEhCfh1R67XkXkLsj957X5zLF5cNnwtV3uYA/s320/gitotic.jpeg" /></a><br />
<br />
Langsung saja tanpa basa basi menuju TKP<br />
1. Login ke blog Anda.<br />
2. Pilih Tata Letak > Add Gadget > HTML/JavaScript > Copy kode di bawah ini.<br />
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dashed rgb(11, 59, 11); color: #f3f3f3; padding: 10px; text-align: left;"><script src='http://ajax.googleapis.com/ajax/libs/jquery/1.7.1/jquery.min.js' type='text/javascript'></script><script type='text/javascript'>$(function(){$(window).scroll(function(){if($(this).scrollTop()!=0){$("#noop-top").fadeIn()}else{$("#noop-top").fadeOut()}});$("#noop-top").click(function(){$("body,html").animate({scrollTop:0},800);return false})});</script><a id='noop-top' style='display: none; position: fixed; bottom: 1px; right:1%; cursor:pointer;font:12px arial;'><span>^</span></a><style type="text/css">#noop-top span{-moz-transition:all .3s ease-in 0s;-webkit-transition:all .3s;-o-transition:all .3s;background-color:#1e5799;background:-moz-linear-gradient(top,#1e5799 0,#2989d8 50%,#207cca 51%,#7db9e8 100%);background:-webkit-gradient(linear,left top,left bottom,color-stop(0%,#1e5799),color-stop(50%,#2989d8),color-stop(51%,#207cca),color-stop(100%,#7db9e8));background:-webkit-linear-gradient(top,#1e5799 0,#2989d8 50%,#207cca 51%,#7db9e8 100%);background:-o-linear-gradient(top,#1e5799 0,#2989d8 50%,#207cca 51%,#7db9e8 100%);background:-ms-linear-gradient(top,#1e5799 0,#2989d8 50%,#207cca 51%,#7db9e8 100%);background:linear-gradient(top,#1e5799 0,#2989d8 50%,#207cca 51%,#7db9e8 100%);border:3px solid #fff;border-radius:14px 14px 14px 14px;color:#fff;font:bold 56px cursive;height:50px;left:3px;display:block;text-align:center;text-shadow:1px 1px 0 #000;top:-56px;width:50px}#noop-top:hover span{box-shadow:0 0 49px #207cca;height:70px}#noop-top{color:#000;text-shadow:1px 1px 0 #fff;text-decoration:none}</style></div><br />
3. Simpan dan lihat hasilnya.<br />
<br />
Semoga bermanfaat.. SALAM BB (Bergerak Dan Bersatu)Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-7037867664835171122012-01-13T13:00:00.001+07:002012-01-13T13:38:11.096+07:00IMautomator Penghasil 150 Backlink<b>IMautomator penghasil 150 backlink</b><br />
Ya mungkin Saya <b>Gitotic Blog</b> menulus artikel ini sekedar untuk share info buat teman-teman blogger semua<br />
OK kita langsung aja bahas cara memasukan link kita di <b>IMautomator</b><br />
<br />
Baiklah Berikut langkah-langkahnya.<br />
<br />
1. Kalian harus mendaftar terlebih dahulu di www.imautomator.com<br />
<br />
2. Setelah berada di situs IMautomator , klik Join Free yang letaknya di pojok kanan atas.<br />
<br />
3. Sekarang Silakan kalian isi form yang diberikan kecuali Form kotak coupon .<br />
<br />
4. Oke deh , sekarang pendaftaran telah selesai .<br />
<br />
Nah , sekarang saya akan menjelaskan cara kerjanya di Imautomator. Cara kerjanya sih cukup mudah . yaitu dengan mengklik Tool ,pilih Bookmark submitter lalu pilih Submit New. Jika kalian mengikuti langkah saya maka kini kalian sudah berada di kotak submit bookmark.<br />
<br />
Di kotak submit kalian bisa memasukkan terlebih dahulu URL artikel kalian , seperti contoh url saya yang <a href="http://gitotic.blogspot.com/2012/01/cara-membuat-link-nofollow.html" target="_blank"><b style="color: #3d85c6;">CARA MEMBUAT LINK NOFOLLOV</b></a> , yaitu : <span style="color: red;">http://gitotic.blogspot.com/2012/01/cara-membuat-link-nofollow.html</span><br />
<br />
Jika dari kalian ada yang tidak ingin repot-repot mengisi form yang lain di kotak submit bookmark , kalian bisa menklik <b>Export Title, deskripsi dan tags</b>, setelah selesai memasukkan url artikel kalian . Pada saat kalian mengklik Export title dan lain-lain , maka secara otomatis Title , Deskripsi dan Tags akan langsung muncul di kotak submit sesuai url artikel yang kamu masukkan.<br />
<br />
Pilih kategori yang kalian inginkan , lalu dibawah pemilihan kategori pasti kalian penasaran apa maksud di bawah kategori tersebut , Begini penjelasannya.<br />
<br />
<ul type="circle"><li>1 day (all links in 24 hours) , jika kalian memilih ini maka secara otomatis url kalian akan langsung dikirim di 15 situs social bookmark yang berstatus dofollow dalam waktu 1 hari selesai.</li>
<li>5 days (one link per day) , jika kalian memilih ini , maka akan secara otomatis , url kalian akan dikirim ke 15 Situs social bookmark yang berstatus dofollow tetapi 1 Social Bookmark Perhari</li>
<li>45 days (one link every few days) , jika kalian memilih ini berarti , url kalian akan dikirim ke situs social bookmark dalam jangka waktu mungkin sekitar 3 hari sekali</li>
</ul><br />
Pilih lah pilihan seperti diatas sesuai kebutuhan kalian saja . Nah .. setelah selesai memilih seperti diatas , selanjutnya klik tulisan Sumbit Bookmark dan Selesai deh . Kini sekarang kalian bisa mendapatkan backlink gratis jika pengiriman telah sukses.<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: red;">Note :</span></span> kalian bisa cek pengiriman Url kalian dengan mengklik detail , Tulisan ini akan muncul jika kalian telah selesai mensubmit Url kalian . <br />
<br />
Itu lah sobat blogger kelanjutan dari artikel saya yang <b><span style="color: black;">150 backlink gratis</span></b>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-45875185312998316902012-01-01T04:09:00.002+07:002012-01-01T04:30:29.466+07:00Memahami Fungsi Alexa Rank<b>Alexa rank</b> menurut beberapa sumber yang saya baca merupakan suatu sarana untuk memberikan nilai peringkat pada suatu blog/website. Jadi kalau diliat dari segi peringkat pasti setiap blog/website memiliki Alexa rank yang berbeda satu sama lainnya. Kenapa? namanya juga peringkat pasti tidak memungkinkan dua buah website atau lebih sama2 memiliki peringkat satu dalam Alexa rank. Untuk melihat perikat 1 - 500 pada Alexa rank silahkan <a href="http://www.alexa.com/topsites" style="color: #3d85c6;">CEK DISINI</a>.<br />
<br />
Lalu apa yang menjadi penilaian Alexa rank? Penilaian <b>Alexa rank</b> ditentukan berdasarkan jumlah pengunjung blog/website, jika suatu blog semakin ramai pengunjung maka semakin bagus pula Alexa rank nya. Alexa rank dikatakan naik jika nilai peringkatnya mengecil. Jadi semakin kecil Alexa rank pada suatu blog/website maka akan semakin bagus. Dari sini dapat kita simpulkan bahwa <b>blog/website</b> yang memiliki Alexa rank 1 juta lebih baik dari pada blog/website yang memiliki Alexa rank 19 juta.<br />
<br />
<div style="color: #b45f06;"><span style="font-size: large;">Kegunaan Alexa Rank Pada Blog</span></div>Alexa rank pada suatu blog berguna jika kita ingin menjadikan blog sebagai penghasil uang (monetize blog). Kita ambil contoh saja, jika kita ingin mendaftarkan blog ke program publisher iklan pay-per-click (ppc) maka Alexa rank akan menjadi tolak ukur untuk setiap harga iklan yang kita pasang. Ketika saya mendaftar ke program ppc yang bernama <a href="http://www.ppcindo.com/" style="color: red;">ppcindo</a>, maka untuk blog yang memiliki jumlah pengunjung yang semakin banyak dan memiliki Alexa rank yang semakin bagus maka harga iklan'nya juga akan semakin tinggi.<br />
<br />
<div style="color: #b45f06;"><span style="font-size: large;">Bagaimana Cara Simple Menaikan Alexa Rank?</span></div>Cara ini saya tulis berdasarkan pengalaman saya saja, mungkin masih banyak cara2 lain yang jauh lebih efektif dalam <a href="http://gitotic.blogspot.com/label">menaikan Alexa rank</a> misalnya dengan promosi blog/website secara besar2an, rajin blog walking, promosi via forum, dll. Dan kuncinya adalah semakin blog/website banyak pengunjung maka semakin baik Alexa rank nya.<br />
<br />
Namun ada cara yang simple dapat <b>menaikan Alexa rank blog/website</b> yang saya terapkan selama ini, yakni dengan cara:<br />
1. Memasang Alexa widgets.<br />
Widgets ini berfungsi untuk mengetahui update Alexa rank blog/website anda sekaligus dapat turut menaikan Alexa rank. <a href="http://www.alexa.com/siteowners/widgets" style="color: #0b5394;">KLIK DISINI</a> untuk mendapatkan Alexa rank blog/website anda. Cara mendaftarkanya anda tinggal memasukan nama blog/website anda dan copy kode HTML didalamnya dan taruh di blog/website.<br />
<br />
2. Menginstall Alexa toolbar pada browser.<br />
Menurut saya, jika anda mengunjungi suatu blog/website menggunakan browser yang sudah terinstall Alexa toolbar akan turut juga mempercepat menaikan Alexa rank blog/website tersebut dari pada browser yang tidak terinstall Alexa toolbar dan apabila anda rajin melakukan update terhadap blog/website yang anda miliki setiap hari tentunya anda akan sering mengunjungi blog/website setiap harinya juga, maka toolbar ini seenggak2nya dapat membantu menaikan Alexa rank blog/website anda setiap anda kunjungi. Selain itu dengan toolbar ini anda juga dapat memantau Alexa rank terkini pada blog/website anda yang memungkinkan nilai peringkat blog/website pada Alexa toolbar dengan Alexa widgets dapat saja berbeda, karena untuk Alexa toolbar melakukan update rank setiap hari sedangkan untuk Alexa widgets melakukan update beberapa hari sekali. <a href="http://www.alexa.com/toolbar" style="color: #3d85c6;">KLIK DISINI</a> untuk mengistall Alexa toolbar.<br />
<br />
Jika anda sudah menerapkan kedua cara diatas maka anda tinggal melakukan promosi blog/website anda ke blog yang ramai dikunjungi dan memiliki page rank tinggi/alexa rank yang bagus, promosi lewat forum, promosi lewat website iklan baris, rajin blogwalking, atau cara2 lain untuk mendapatkan lebih banyak pengunjung...<br />
<br />
Semoga artikel ini bermanfaat... :)Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-66461844197571488482011-12-12T01:58:00.000+07:002013-05-28T02:06:31.151+07:00Membuat Navigasi Horizontal Drowp DownSebelumnya saya jelaskan dulu di <b>gitotic blog</b> ini apa itu Navigasi..???<br />
Navigasi adalah menu untuk penentu arah atau penunjuk posisi halaman. Setiap blog atau situs menurut saya harus bahkan wajib memiliki menu navigasi sebagai penuntun untuk pengunjung blog kita.<br />
Lalu seperti apa <b>menu navigasi horizontal drop down</b>, silahkan lihat screen di bawah ini..<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" height="89" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/komputer/navigasi.png" width="320" /></center><br />
<br />
<div style="color: red;"><a href="http://gitotic.blogspot.com/2011/12/membuat-navigasi-horizontal-drop-down.html">Cara Membuat Navigasi Horizontal Drop Down Terbaru</a></div><br />
Masuk blogger > rancangan > edit html > centang expand template widget<br />
Cari kode <span style="color: red;">]]></b:skin></span> kemudian pastekan kode di bawah ini tepat di atas kode <span style="color: red;">]]></b:skin></span><br />
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 1px dashed rgb(11, 59, 11); color: yellow; padding: 1px; text-align: left;">#NavbarMenu{background:#000000; width:960px; height:32px; color:#5A6C8C; margin:0 auto; padding:0 5px; font:bold 8px Arial, Tahoma, Verdana; border-top:1px solid #666; border-bottom:1px solid #666;}<br />
#NavbarMenuleft{width:700px; float:left; margin:0; padding:0;}<br />
#search{width:240px; font-size:11px; float:right; margin:0; padding:0;}<br />
#nav{margin:0; padding:0;}<br />
#nav ul{float:left; list-style:none; margin:0; padding:0;}<br />
#nav li{list-style:none; margin:0; padding:0; text-shadow:1px 1px 1px #000;}<br />
#nav li a, #nav li a:link, #nav li a:visited{color:#fff; display:block; text-transform:uppercase; margin:0; padding:9px 15px 9px; font:bold 11px Arial, Times New Roman;}<br />
#nav li a:hover, #nav li a:active{background:#4a4d4c; color:#fff; padding:9px 15px 9px; text-decoration:none;}<br />
#nav li li a, #nav li li a:link, #nav li li a:visited{background:#000000; width:150px; color:#e5e3e3; text-transform:capitalize; float:none; margin:0; padding:3px 10px; border-bottom:1px solid #151f23; border-left:px solid #151f23; border-right:2px solid #151f23; font:normal 14px Georgia, Times New Roman;}<br />
#nav li li a:hover, #nav li li a:active{background:#4a4d4c; color:#fff; padding:3px 10px;}<br />
#nav li{float:left; padding:0;}<br />
#nav li ul{z-index:9999; position:absolute; left:-999em; height:auto; width:170px; margin:0; padding:0;}<br />
#nav li ul a{width:140px;}<br />
#nav li ul ul{margin:-24px 0 0 170px;}<br />
#nav li:hover ul ul, #nav li:hover ul ul ul, #nav li.sfhover ul ul, #nav li.sfhover ul ul ul{left:-999em;}<br />
#nav li:hover ul, #nav li li:hover ul, #nav li li li:hover ul, #nav li.sfhover ul, #nav li li.sfhover ul, #nav li li li.sfhover ul{left:auto;}<br />
#nav li:hover, #nav li.sfhover{position:static;}<br />
#searchbox{padding:0; margin:0;}<br />
#search input{background:#fff; color:#000; float:left ;margin:5px 0 0 10px; width:168px; padding:3px 7px; border:1px solid #cdcdcd; font:normal 11px arial, verdana, Times New Roman;}<br />
#search .btn{background:#333; color:#fff; font-size:11px; margin:5px 0 0 3px; padding:2px; width:30px; cursor:pointer; border-left:1px solid #666; border-top:1px solid #666; border-right:2px solid #111; border-bottom:2px solid #111;}<br />
#top{background:#f6f6f6; margin:10px auto 0; padding:10px; width:918px; border:1px solid #ccc; word-wrap: break-word; overflow: hidden; font-size:13px;}<br />
#top a, #top a:visited{font-weight: normal; color: #00338F; text-decoration: none;}<br />
#top a:hover{color:#cc0000; text-decoration: underline;}<br />
#top p {font-size: 14px; font-weight: bold; padding: 0; margin: 0;}<br />
.topleft {width: 304px; float: left; margin: 0; padding:0;}<br />
.topleft img a, .topleft img {border:1px solid #ccc; margin: 0; padding: 1px;}<br />
.topright {width: 600px; float: right; margin:0; padding:0; text-transform: normal;}</div><br />
save template.<br />
<br />
<table border="1" style="border-style: dashed; color: red; width: 500px;"><tbody>
<tr> <td style="border-style: dashed;">Cara pertama :</td> </tr>
</tbody></table>Kemudian masuk ke Rancangan >> Page Element >> Add a Gadget >>HTML/Javascript<br />
pastekan script di bawah ini pada box HTML/Javascript<br />
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 1px dashed rgb(11, 59, 11); color: yellow; padding: 1px; text-align: left;"><div id='outer'><br />
<br />
<div id='navbarmenu'><br />
<br />
<div id='navbarmenuleft'><br />
<br />
<ul id='nav'><br />
<br />
<li><a href="http://gitotic.blogspot.com/">Home</a></li><br />
<br />
<li><a href='#'>gitotic</a><br />
<br />
<ul><br />
<br />
<li><a href="http://gitotic.blogspot.com/search/label/tips%20blogspot">Tips Blogspot</a></li><br />
<br />
<li><a href="http://gitotic.blogspot.com/search/label/desain">desain</a></li><br />
<br />
<li><a href="http://gitotic.blogspot.com/search/label/topik%20blog">topik blog</a></li><br />
<br />
<li><a href="http://gitotic.blogspot.com/search/label/selerakita">selerakita</a></li><br />
<br />
<li><a href="http://gitotic.blogspot.com/search/label/komputer">komputer</a></li><br />
<br />
<li><a http://gitotic.blogspot.com/search/label/aplikasi">aplikasi</a></li><br />
<br />
</ul></li><br />
<br />
<br />
<li><a href='#'>Chitika</a><br />
<br />
<ul><br />
<br />
<li><a href="http://gitotic.blogspot.com/2012/01/fungsi-chitika-dan-cara-daftar-chitika.html">Fungsi Chitika Dan Cara Daftar Chitika</a></li><br />
<br />
</ul></li><br />
<br />
<li><a href='#'>Tutorial Blogspot</a><br />
<br />
<ul><br />
<br />
<li><a href="http://gitotic.blogspot.com/search/label/Tutorial%20Blogspot">Tutorial Blogspot</a></li><br />
<br />
</ul></li><br />
<br />
<li><a href='#'>Belajar Seo</a><br />
<br />
<ul><br />
<br />
<li><a href="http://gitotic.blogspot.com/search/label/belajar%20SEO">Belajar Seo</a></li><br />
<br />
<li><a href="http://www.blogcrowds.com/resources/parse_html.php" target="_blank">Parse html</a></li><br />
<br />
<li><a href="http://gitotic.blogspot.com/2011/05/kode-kode-dasar-html.html">KOde Kode Dasar HTML</a></li><br />
<br />
<li><a href="http://gitotic.blogspot.com/p/contact_4754.html">Contact Me</a></li><br />
<br />
</ul></li><br />
<br />
<li><a href='#'>coretan sendiri</a><br />
<br />
<ul><br />
<br />
<li><a href="http://gitotic.blogspot.com/search/label/coretan%20sendiri">Coretan Sendiri</a></li><br />
<br />
</ul></li><br />
<br />
<li><a href="http://gitotic.blogspot.com/2010/08/daftar-isi.html">Daftar Isi</a></li><br />
<br />
<li><a href="http://gitotic.blogspot.com/2011/12/link-exchange.html">Link Exchange</a></li><br />
<br />
</ul><br />
<br />
</div></div></div></div><br />
Setelah itu pada HTML/JavaScript yang telah di buat tadi sobat atur posisinya simpan di bawah header.<br />
<br />
<table border="1" style="border-style: dashed; color: red; width: 500px;"><tbody>
<tr> <td style="border-style: dashed;">Atau Pakai cara kedua :</td> </tr>
</tbody></table>cari kode <span style="color: red;"></body></span> kemudian copy script (script yang ada di cara pertama) pastekan di atas kode <span style="color: red;"></body></span><br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-46706601699897936802011-06-03T19:11:00.003+07:002011-12-16T00:55:08.492+07:00Cara Membuat Kartu Ucapan Dengan MS Word Dengan MudahKetika hari-hari tertentu kadang orang mengririm sebuah kartu ucapan, tetapi kartu ucapan yang dibuat bukan hasil dari kreasi anda, hal yang paling berkesan tentu dari hasil buatan anda sendiri walau itu bukan dari hasil tangan anda sediri. Kini anda jika ingin membuat kartu ucapan yang jauh lebih mudah anda bisa membuatnya dengan mengguakan MS Word 2007/2010.<br />
<br />
Jika anda tertarik ikuti langkah berikut ini :<br />
<br />
1. Buka MS word anda pilih menu tab Page Layout dan pilih Orientation dan pilih landscap.<br />
<br />
2. Masih di page layout kali ini anda gunakan 2 kolom dengan memilih Coloum dan pilih two<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/Ms-Page-Layout.png" /></center><br />
<br />
3. Setelah itu, klik pada tab View pada main ribbon, kemudian pilih One Page sehingga anda dapat melihat bagaimana seluruh bagian depan dan belakang kartu tersebut dilihat pada waktu yang sama.<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/Ms-View-One-Page.png" /></center><br />
<br />
4. Tentukan lokasi tulisan anda pada dengan menekanekan tombol Enter beberapa kali, (ini akan menjadi belakang kartu) lalu ketik, seperti “Homemade Cards Inc” Pilih font lucu kata-kata anda. Pada titik ini kartu anda akan terlihat seperti ini:<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/Ms-Homemad.png" /></center><br />
<br />
5. Tekan tombol Enter kembali, sampai kursor muncul di bagian atas sisi kanan halaman. Ini akan menjadi bagian depan kartu.<br />
Kemudian tekan tombol Enter beberapa kali untuk membuat beberapa ruang, setelah itu, klik pada tab <b>Insert</b> pada main ribbon kemudian pilih Clip Art.<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/Ms-Insert-ClipArt.png" /></center><br />
<br />
6. Clip Art akan muncul pada sisi kanan halaman untuk mencari Clip Art yang anda inginkan anda perlu online untuk Clip Art fitur pencarian untuk bekerja.<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/Ms-New-Year.png" /></center><br />
Anda bisa mengetik apa pun yang anda suka di kotak pencarian untuk menemukan gambar yang tepat untuk anda tambahkan dalam kartu anda. Bila anda menemukan yang anda sukai, cukup klik dua kali pada gambar yang anda suka atau anda drag drop gambar tersbut.<br />
<br />
Pada titik ini, kartu anda harus terlihat seperti ini:<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/MS-Clip-Art-Insert.png" /></center><br />
<br />
7. Selanjutnya, tekan tombol Enter sampai anda kehabisan halaman dan akan memuat halaman baru. Halaman kedua adalah bagian dalam kartu. Sisi kiri akan menjadi sisi kiri bagian dalam kartu, dan sisi kanan halaman sisi kanan dalam kartu.<br />
<br />
Anda bisa menaruh apapun yang anda inginkan di kedua sisinya, menggunakan teks dan / atau grafis untuk menyampaikan apa yang ingin penerima tahu.<br />
Catatan:Untuk membuat grafik mudah untuk menempatkan di mana anda inginkan, klik pada mereka dengan tombol mouse sebelah kanan, klik pada Text Wrapping, lalu pilih Tight pada drop down menu.<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/MS-Inside.png" /></center><br />
Coba klik pada tab View pada main ribbon, dan mengklik Two Page untuk Untuk melihat hasil keseluruhan dari halam pertama dan kedua.<br />
<br />
8. Langkah terakhir yaitu anda harus mencetaknya hasil kreasi kartu ucapan anda tersebut, selesai.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-47904865072031110562011-06-03T19:05:00.003+07:002011-12-16T01:12:29.830+07:00Cara Membuat Kartu Undangan Pada CoreldrawKali ini gitotic akan memperagakan tips - tips bagaimana membuat desain undangan<br />
<br />
Pertama-tama kita membuat kotak merah<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002-1.gif" /></center><br />
<br />
Lalu dari kotak itu tekan CTRL+C lalu dilanjutkan CTRL+V yang dimaksudkan mengkopi bangun itu di tempat yang sama. Warnai kotak kedua dengan warna kuning.<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002.jpg" /></center><br />
<br />
Selanjutnya tekan CTRL+Q untuk mengubah objek kotak itu menjadi vector.<br />
Tekan F10 untuk shape tool. Bengkokkan tengah garis ke bawah.<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002_0000.jpg" /></center><br />
<br />
Lalu tekan F11 dan akan muncul panel Fountain Fill<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002_0001.jpg" /></center><br />
<br />
Kolom type linear diganti dengan conical dan pilih custom<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002_0002.jpg" /></center><br />
<br />
Mulanya, kolom bagian pewarnaan ada 2 saja antara putih dan hitam. Tapi langsung klik 2X pada segitiga di bagian pewarnaan untuk menambah pewarnaan. Terus pada kotak siluet itu pada mulanya di tengah, seret sendiri ke kanan bawah seperti gambar diatas.<br />
Hasil akan tampak seperti dibawah :<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002_0003.jpg" /></center><br />
<br />
Lalu samarkan dengan transparancy tool<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002_0004.jpg" /></center><br />
<br />
Hasil tampak seperti dibawah :<br />
<br />
tutorial coreldraw<br />
<br />
Lalu buat bangun bintang dengan menu complex star tool<br />
tutorial coreldraw<br />
<br />
Lalu tarik complek star itu ke kanan dengan menu <b>interaktiv distortion tool</b><br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002_0007.jpg" /></center><br />
<br />
Dan warnai hitam untuk sementara. Copy menjadi 4 yang bersinggungan dan kasih efek transparan dengan interaktive transparancy tool dari kanan ke kiri. Seperti pada gambar dibawah :<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002_0000-1.gif" /></center><br />
<br />
Lalu masukkan ke kotak merah yang tadi dengan menu effect => power clip => place inside container<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002_0001-2.gif" /></center><br />
<br />
Hasil akan tampak seperti gambar bawah :<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002_0008.jpg" /></center><br />
<br />
Klik kanan pada gambar lalu edit content<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002_0009.jpg" /></center><br />
<br />
Tarik ke kanan atas dan warnai putih. Setelah itu klik kanan lagi, pilih finish edit.<br />
Dan kalau digabungkan dengan pembuatan garis pelangi yang tadi akan tampak seperti dibawah :<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002_0010.jpg" /></center><br />
<br />
Perlu diingat, bangun lengkung pelangi harus berada diatas kotak yang telah diisi dengan motif bunga.<br />
Setelah itu masukkan gambar pengantin<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002_0002-1.gif" /></center><br />
<br />
Nah, dari sini kasih background sinar pada gambar pengantin itu dengan tool interactive drop shadow tool. Lihat gambar bawah<br />
<br />
tutorial coreldraw<br />
<br />
Tinggal kasih tulisan dech….<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/undangan/coreldraw_free_11_clip_image002_0011.jpg" /></center><br />
<br />
Desain Undangan<br />
<br />
Disini saya pakai font type Alison. Sistemnya sama, ditulis dahulu lalu diwarnai hitam dalam dan hairline juga. Trus hairline dikasih ketebalan 2 pt. lalu copy dan paste ditempat yang sama dengan warna kuning. Tetapi untuk copiannya ini tidak diberi hairline, alias none. Selamat mencoba dan membuat <a href="http://www.gitotic.co.cc/search/label/Undangan">kartu undangan</a> anda sendiri.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-78976397602932560042011-05-30T03:49:00.003+07:002011-05-30T04:02:45.708+07:00Smadav 8.5 Smadav + Smadav 8.5 Pro<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/komputer/smadav.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br />
</td></tr>
</tbody></table><div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</div><br />
<br />
Smadav 8.5 ini merupakan update dari versi smadav 8.4 yang baru saja dirilis. Jika dalam versi update yang lama telah di tambahkan database varian virus baru, pembersihan semua varian virus shortcut, dan banyak fitur baru lainnya, maka dalam smadav 8.5 ini juga akan di tambahkan fitur pendeteksian khusus untuk beberapa virus shortcut terbaru (MSO-sys, fanny-bmp), penambahan database <a class="ext-link" href="http://amadnoy.wordpress.com/2011/05/19/smadav-8-5-smadav-8-5-pro/" rel="external nofollow"></a><a href="http://www.gitotic.co.cc/2011/05/smadav-8-5-smadav-8-5-pro.html"><span style="color: #b45f06;">40</span></a> virus baru, penyempurnaan deteksi semua varian virus shortcut, penambahan teknik heuristik, dan masih banyak lagi update dari smadav 8.5<br />
<br />
<br />
Banyaknya penambahan baru pada smadav 8.5 ini, tetapi dalam interface serta tampilan smadav 8.5 maupun smadav 8.5 pro tidak ada perubahan yang signifikan. Tapi anda bisa coba smadav update terbaru ini. Semoga saja bisa memuaskan anda dan membasmi virus-virus yang ada. Dengan adanya update smadav terbaru ini semoga bisa menghasilkan hasil scanning yang lebih memuaskan daripada versi smadav 8.4 dan masih dalam antivirus terbaik 2011 lainnya yang bisa kamu coba di seperti artav antivirus ataupun smadav 8.5 pro yang sering kali banyak dicari orang.<br />
<br />
Semoga smadav 8.5 ini bisa bermanfaat bagi agan-agan semuanya yang lagi mencarinya. apabila mau smadav 8.5 pro silahkan <a href="http://www.4shared.com/file/nlgo0Oke/key_smadav_85.html"><b style="color: red;">klik disini</b></a>. Semoga saja artikel ini bisa membantu agan-agan semuanya. Bagi yang mau download smadav 8.5 silahkan <a href="http://www.4shared.com/file/t07Et2-B/smadav85.html"><b><span style="color: red;">klik disini</span></b></a>. Selamat mendownload dan selamat mencoba antivirus lokal smadav ini.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-7629248403745477522011-05-23T03:03:00.005+07:002011-05-23T03:09:25.175+07:00Cara Membuat Emoticons Di Facebook<b>Emoticons facebook</b> adalah. sebuah simbol atau kombinasi dari beberapa simbol yang biasanya digunakan untuk menggambarkan ekspresi wajah manusia, yang mengandung emosi atau perasaan dalam bentuk pesan atau tulisan. Beberapa emoticons facebook (emotion icon facebook) , gambar icon kepala kartun bisa anda lihat dibawah ini.<br />
<br />
<br />
<b>kode - keterangan</b><br />
<br />
:) - happy<br />
<br />
:( - sad<br />
<br />
:P - tongue<br />
<br />
:D - grin<br />
<br />
:O - gasp<br />
<br />
;) - wink<br />
<br />
8) - glasses<br />
<br />
B) - sunglasses<br />
<br />
:3 - cute/cat-like<br />
<br />
>:( - grumpy<br />
<br />
:/ - unsure<br />
<br />
:’( - cry<br />
<br />
3:) - devil<br />
<br />
O:) - angel<br />
<br />
:-* - kiss<br />
<br />
^_^ - “kiki”<br />
<br />
-_- - squint<br />
<br />
O.o - confused<br />
<br />
>:O - upset<br />
<br />
<3 - heart :v - Pacman :|] - robot :putnam: - Chris Putnam (Facebook Engineer)
Jadi untuk menampilkan hati di pesan yang anda kirim cukup ketik <3 di kotak teks kemudian tekan tombol shift enter. Beberapa kode <a href="http://www.gitotic.co.cc/">emoticon facebook</a> bisa berfungsi dengan menekan ShIFT + EnterAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-83181653818480567782011-05-18T02:18:00.004+07:002011-12-15T04:15:14.734+07:00Kode Kode Dasar HTMLDalam <b>HTML</b> seperti pemformatan text berupa tebal,miring,garis bawah,membuat tabel,dll,dapat di lakukan dengan kode-kode.Bagi anda yang belum begitu mengerti <b>HTML</b><br />
Di bawah ini ada beberapa kode-kode untuk mewakili pemformatan text maupun mebuat berbagai object dalam halaman anda,meskipun sekarang sudah banyak pembuatan halaman <b>HTML</b> dengan software instant seperti Dreamweaver dll.<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>Center</b>,gunakan kode : <b><p align="center">Gitotic</p></b> hasilnya seperti:<br />
<div align="center">
Gitotic</div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>Posisi kekanan</b> gunakan kode : <b><p align="right">Gitotic</p></b> hasilnya seperti :<br />
<div align="right">
Gitotic</div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>Posisi kekiri</b> gunakan kode: <b><p align="left">Gitotic</p></b> hasilnya seperti :<br />
<div align="left">
Gitotic</div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>Huruf Tebal</b> gunakan kode: <b><b>Gitotic</b></b> hasilnya seperti : <br />
<div>
<b>Gitotic</b></div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>Huruf Garis Bawah</b> gunakan kode : <b><u>Gitotic</u></b> hasilnya seperti : <br />
<div>
<u>Gitotic</u></div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b> Huruf bercetak Miring</b> gunakan kode : <b><i>Gitotic&lt;/i></b> hasilnya seperti : <br />
<div>
<i>Gitotic</i></div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>Kombinasi huruf tebal,miring,garisbawah</b>,gunakan kode : <b><b><i><u>Gitotic</u></i></b></b> hasilnya seperti : <br />
<div>
<b><i><u>Gitotic</u></i></b></div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>Huruf tebal strong</b> gunakan kode : <b><srong>Gitotic</strong></b> hasilnya seperti : <br />
<div>
<srong>Gitotic</srong></div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); padding: 0px; text-align: left;">
<div style="color: white;">
Membuat Huruf Hidden gunakan kode : <b><span style="visibility: hidden">Gitotic</span></b> hasilnya seperti : </div>
<div style="color: white;">
Kalau hidden pasti g keliatan Sob.. Alias Sembunyi.... </div>
<span style="visibility: hidden;"><span style="color: white;">Gitotic Namanya Hidden ga Keliatan Sob...ALIAS Se</span>mbunyi</span></div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>Huruf Besar semua (uppercase)</b> gunakan kode : <b><span style="text-transform: uppercase">Gitotic&lt;/span></b> hasilnya seperti : <br />
<div>
<span style="text-transform: uppercase;">Gitotic</span></div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>Huruf Small caps</b> gunakan kode: <b><span style="font-variant: small-caps">Gitotic</span></b> hasilnya seperti ini: <br />
<div>
<span style="font-variant: small-caps;">Gitotic</span></div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>Huruf Subscribe / kecil di bawah</b> gunakan kode: <b><p&gt;G<sub>7</sub></p></b> hasilnya seperti ini: <br />
<div>
G<sub>7</sub></div>
</div>
<div style="color: white;">
<br /></div>
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>Huruf Superscribe / pangkat</b> gunakan kode: <b><p>G<sup>7</sup></p> </b>hasilnya seperti ini: <br />
<div>
G<sup>7</sup></div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>Huruf bergaris atas</b> gunakan kode: <b><span style="text-decoration: overline">Gitotic</span></b> hasilnya seperti ini: <br />
<div>
<span style="text-decoration: overline;">Gitotic</span></div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>Huruf bergaris tengah</b> gunakan kode:<b> <strike>Gitotic</strike></b> hasilnya seperti ini: <br />
<div>
<strike>Gitotic</strike></div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
<b>Menentukan jenis huruf</b> gunakan kode: <b><p><font-family="Arial" >Gitotic</font></p></b> hasilnya seperti ini: <br />
<div>
<font-family="arial">Gitotic</font-family="arial"></div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
<b>Menentukan ukuran huruf</b> gunakan kode: <b><p><font-size="3" >Gitotic</font></p> </b>hasilnya seperti ini: <br />
<div>
<font-size="3">Gitotic</font-size="3"></div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); padding: 0px; text-align: left;">
<div style="color: white;">
<b>Menentukan warna huruf </b> gunakan kode: <b><p style="color: yellow; ><span style="color: white;">Gitotic</span></p></b> hasilnya seperti ini: </div>
<div #0b3b0b;="" #0b615e="" 0px;="" 2px="" background-color:="" border:="" dotted;="" left;="" padding:="" style="color: green;" text-align:="">
<span style="color: white;"><p style="color: yellow; >Gitotic</p></span> </div>
</div>
<br />
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); padding: 0px; text-align: left;">
<span style="color: white;">Membuat </span><b style="color: white;"> bullet dot bolong</b><span style="color: white;"> gunakan kode</span><span style="color: white;">:<b><ul type="circle"></b></span><br />
<div style="color: white;">
<b><li>DOT 1</li></b></div>
<div style="color: white;">
<b><li>DOT 2</li></b></div>
<div style="color: white;">
<b><li>DOT 3</li></b></div>
<div style="color: white;">
<b></ul></b><br />
hasilnya seperti ini:</div>
<span style="color: white; font-weight: bold;"></span><br />
<ul type="circle"><span style="color: white; font-weight: bold;"><br style="color: white;" /><span style="color: white; font-weight: bold;">
<li>DOT 1</li>
</span><br style="color: white;" /><span style="color: white; font-weight: bold;">
<li>DOT 2</li>
</span><br style="color: white;" /><span style="color: white; font-weight: bold;">
<li>DOT 3</li>
</span><br style="color: white;" /><span style="color: white; font-weight: bold;"></span></span></ul>
<span style="font-weight: bold;"></span><br />
<ul type="circle"></ul>
<span style="font-weight: bold;">
</span></div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>bullet dot kotak</b> gunakan kode: <ul type="square"><br />
<li>DOT 1</li><br />
<li>DOT 2</li><br />
<li>DOT 3</li><br />
</ul><br />
hasilnya seperti ini:<br />
<ul type="square">
<li>DOT 1</li>
<li>DOT 2</li>
<li>DOT 3</li>
</ul>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>bullet dot bulat</b> gunakan kode:<br />
<b> <ul></b><br />
<b><li>DOT 1</li><br />
<li>DOT 2</li><br />
<li>DOT 3</li><br />
</ul></b>hasilnya seperti ini:<br />
<ul>
<li>DOT 1</li>
<li>DOT 2</li>
<li>DOT 3</li>
</ul>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Mengatur <b>posisi bullet</b> gunakan kode: <blockquote><br />
<b><blockquote></b><br />
<b><blockquote></b><br />
<b><ul></b><br />
<b><li>DOT 1</li></b><br />
<b><li>DOT 2</li></b><br />
<b><li>DOT 3</li></b><br />
<b></ul></b><br />
<b></blockquote></b><br />
<b></blockquote></b><br />
<b></blockquote></b><br />
hasilnya seperti ini:<br />
<blockquote>
<br />
<blockquote>
<br />
<blockquote>
<br />
<ul>
<li>DOT 1</li>
<li>DOT 2</li>
<li>DOT 3</li>
</ul>
</blockquote>
</blockquote>
</blockquote>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); padding: 0px; text-align: left;">
<div style="color: white;">
<b>Menentukan kombinasi warna,jenis,dan ukuran huruf</b> gunakan kode: <b><p><font style="color: red; font-family: courier new; font-size: 15px;" >Selerakita</font></p></b> hasilnya seperti ini: </div>
<span style="color: red; font-family: courier new; font-size: 15px;">Selerakita</span></div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); padding: 0px; text-align: left;">
<div style="color: white;">
Membuat <b>tabel border solid</b> gunakan kode: </div>
<div style="color: white;">
<b><table border="1" width="200"></b></div>
<div style="color: white;">
<b><tr></b></div>
<div style="color: white;">
<b><td style="border-style: solid">Selerakita</td></b></div>
<div style="color: white;">
<b></tr></b></div>
<div style="color: white;">
<b></table></b></div>
<div style="color: white;">
hasilnya seperti :</div>
<table border="1" style="color: white; width: 200px;"><tbody>
<tr> <td style="border-style: solid;">Selerakita</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>tabel border dot</b> gunakan kode: <b> </b><br />
<b><table border="1" width="200"</b><br />
<b>style="border-style: dotted"></b><br />
<b><tr></b><br />
<b><td border="2" style="border-style:</b><br />
<b>dotted">Selerakita</td></b><br />
<b></tr></b><br />
<b></table></b><br />
hasilnya seperti ini:<br />
style="border-style: dotted"> <br />
<table border="1" style="color: white; width: 200px;"><tbody>
<tr> <td border="2">Selerakita</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;">
Membuat <b>tabel border dashed</b> gunakan kode: <b> </b><br />
<b><table border="1" width="200" style="border-style: dashed"></b><br />
<b><tr></b><br />
<b><td style="border-style: dashed">Selerakita</td></b><br />
<b></tr></b><br />
<b></table></b><br />
hasilnya seperti ini:<br />
<table border="1" style="border-style: dashed; color: white; width: 200px;"><tbody>
<tr> <td style="border-style: dashed;">Selerakita</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); padding: 0px; text-align: left;">
<div style="color: white;">
Membuat <b>tabel border groove</b> gunakan kode: <b> </b></div>
<div style="color: white;">
<b><table border="1" width="200" style="border-style: groove"></b></div>
<div style="color: white;">
<b><tr></b></div>
<div style="color: white;">
<b><td>Selerakita</td></b></div>
<div style="color: white;">
<b></tr></b></div>
<div style="color: white;">
<b></table></b></div>
<div style="color: white;">
hasilnya seperti ini:</div>
<table border="1" style="background-color: white; border-style: groove; width: 200px;"><tbody>
<tr> <td>Selerakita</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); padding: 0px; text-align: left;">
<div style="color: white;">
Membuat <b>tabel border Ridge</b> gunakan kode: </div>
<div style="color: white;">
<b><table border="1" width="200" style="border-style: ridge"></b></div>
<div style="color: white;">
<b><tr></b></div>
<div style="color: white;">
<b><td>Selerakita</td></b></div>
<div style="color: white;">
<b></tr></b></div>
<div style="color: white;">
<b></table></b></div>
<div style="color: white;">
hasilnya seperti ini:</div>
<table border="1" style="border-style: ridge; color: white; width: 200px;"><tbody>
<tr> <td>Selerakita</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); padding: 0px; text-align: left;">
<div style="color: white;">
Membuat <b>tabel border Insert</b> gunakan kode: </div>
<div style="color: white;">
<b><table border="1" width="200" style="border-style: inset"></b></div>
<div style="color: white;">
<b><tr></b></div>
<div style="color: white;">
<b><td>Selerakita</td></b></div>
<div style="color: white;">
<b></tr></b></div>
<div style="color: white;">
<b></table></b></div>
<div style="color: white;">
hasilnya seperti ini:</div>
<table border="1" style="border-style: inset; color: white; width: 200px;"><tbody>
<tr> <td>Selerakita</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); padding: 0px; text-align: left;">
<div style="color: white;">
Membuat <b>tabel border Outset</b> gunakan kode: </div>
<div style="color: white;">
<b><table border="1" width="200" style="border-style: outset"></b></div>
<div style="color: white;">
<b><tr></b></div>
<div style="color: white;">
<b><td>Selerakita</td></b></div>
<div style="color: white;">
<b></tr></b></div>
<div style="color: white;">
<b></table></b></div>
<div style="color: white;">
hasilnya seperti ini:</div>
<table border="1" style="border-style: outset; color: white; width: 200px;"><tbody>
<tr> <td>Selerakita</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); padding: 0px; text-align: left;">
<div style="color: white;">
Membuat <b>Tabel Biasa</b> gunakan kode : </div>
<div style="color: white;">
<b><table border="1"width="200"><td>Selerakita</td></table></b> hasilnya seperti:</div>
<table border="1" style="color: white; width: 200px;"><tbody>
<tr><td>Selerakita</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); padding: 0px; text-align: left;">
<div style="color: white;">
Membuat <b>Tabel berwarna</b> gunakan kode : </div>
<div style="color: white;">
<b><table border="1"width="200"bgcolor="yeloow"><td>Selerakita</td></tabel></b> hasilnya seperti :<br />
<span style="font-weight: bold;"></span><br />
<table bgcolor="yellow" border="1" style="width: 200px;"><tbody>
<tr><td>Selerakita</td></tr>
</tbody></table>
</div>
</div>
<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px double rgb(11, 97, 94); padding: 0px; text-align: left;">
<div style="color: white;">
Membuat <b>Tabel berwarna tak berbingkai</b> gunakan kode :</div>
<div style="color: white;">
<b><table border="0"width="200"bgcolor="blue"><td>Selerakita</td></tabel></b> hasilnya seperti:</div>
<table bgcolor="blue" border="0" style="width: 200px;"><tbody>
<tr><td>Selerakita</td> </tr>
</tbody></table>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-9243596082522388862011-05-17T23:50:00.004+07:002011-05-17T23:57:30.717+07:00Cara Daftar Blog Di BlogCatalog<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/album/images.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br />
</td></tr>
</tbody></table><br />
<b>Cara daftar blog di blog catalog</b> patut dicoba untuk mendapatkan review, sekaligus ajang mempromosikan blog yang masih baru, menurut info selain kita bisa promosi, submit artikel dan lainnya, blog kitapun mendapat backlink dari blog catalog. Untuk yang belum daftar, dan berminat mencoba silakan masuk ke blogcatalog.com dan lakukan registrasi dengan mengklik signup. Apabila sudah, langsung menuju email anda untuk konfirmasi, dan langsung saja klik "<b>add your blog</b>". <br />
<br />
<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/album/DaftarBlogcatalog.jpg" /></center><br />
Di form selanjutnya untuk blog title isikan nama blog anda, blog url adalah alamat blog yang akan didaftarkan, country terserah lebih baik isi Indonesia, language Indonesia. Primary category adalah untuk memilih kategori atau tema bahasan dari blog anda, misalkan technology, computer dan sebagainya, untuk secondary category pun sama. Di kotak blog description isikan sesuai dengan deskripsi blog anda. Cek sekali lagi bila sudah benar semua klik "<b>submit blog</b>".<br />
<br />
Sampai disini akan ada pemberitahuan lewat email bahwa permintaan anda sedang diproses. Langkah selanjutnya yaitu memverifikasi blog yang didaftarkan dengan 3 cara, bisa dengan cara menaruh link, badge/widget dan meta tag. Semuanya sudah disediakan beserta cara-cara penempatannya pada blog. Opsikom lebih suka dengan cara menambahkan meta tag pada blog.<br />
<br />
Cara termudah yaitu menempatkan link yang diberikan pada blogroll atau postingan artikel anda, sedangkan untuk widget caranya pilih model widget yang anda suka dan copy scriptnya, lalu masuk ke akun blogger, pilih rancangan dan klik tambah gadget. Tambahkan menu HTML/Java Script, kemudian paste script widget yang telah anda pilih, klik simpan.<br />
<br />
Untuk penempatan di meta tag, copy meta tag yang diberikan lalu buka akun blogger pilih rancangan dan klik edit html, jangan lupa centang expand template widget. Paste meta tag yang diberikan tepat setelah kode <span style="color: red;"><head> <span style="color: black;"><blink></blink></span></span><blink>contoh</blink> :<br />
<div style="background-color: #0b3b0b; border: 2px dotted rgb(11, 97, 94); color: white; padding: 0px; text-align: left;"><b><head></b><br />
<b><meta content='9BC10197XXX' name='blogcatalog'/></b></div><br />
Jangan lupa simpan template anda. Sekarang kembali ke blog catalog dan sampai disini langsung klik "<b>setting my profile</b>", lalu klik blog setting. Pastinya status blog anda masih "<b style="color: black;">Pending</b>", lihat gambar dibawah dan tinggal menunggu review saja dari pihak blog catalog.<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/album/StatusDaftar.jpg" /></center><br />
Proses review dari blog catalog memakan waktu kurang lebih 4 hari. Sering-seringlah buka email sebab blog catalog akan memberitahukan status diterima atau tidaknya blog kita lewat email. Gambar dibawah adalah contoh kiriman email dari blog catalog yang menyetujui permohonan blog Opsikom.<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/album/OptimasiKomputer.jpg" /></center><br />
Apabila telah mendapat kiriman email seperti gambar diatas, maka sudah dipastikan status blog disetujui oleh blog catalog. Untuk memeriksanya masuklah ke situs blog catalog pilih username anda dibagian kanan atas lalu pilih setting, kemudian klik pada bagian blog. Lihat contoh status blog seperti pada gambar dibawah ini bila disetujui.<br />
<br />
<center><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1102.photobucket.com/albums/g448/gitotic97/album/Status.jpg" /></center>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com21tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-14913782656877245462011-05-16T19:30:00.002+07:002011-05-16T19:50:24.112+07:00Cara Daftar MybloglogSobat <b>Blogger</b>,Pernah ada yang bertanya kepada saya sobat <b>Blogger</b> yang lain,bagai mana <b>cara</b> untuk <b>daftar Mybloglog</b>..?<br />
Baik,untuk Tutorial saya kali ini,saya akan menjelas kan bagai mana <u>Cara Daftar Di MyBloglog</u>.<br />
<br />
Bagi para sobat yang baru membuat blog, pada kesempatan kali ini saya mau menambahkan perbendaharaan <b>blog tools</b> nya, yakni <b>Cara</b> pasang <b>MyBloglog</b>.<br />
<br />
Apa itu Mybloglog ?<br />
<br />
Bingung kalau harus mendifinisikan apa itu mybloglog biar kita tidak sama-sama bingung, silahkan alihkan perhatian sobat ke bagian sidebar sebelah kanan layar monitor, di bawah tulisan Komunitas Irwan Htc terdapat photo yang ganteng-ganteng serta cantik-cantik. Nah itu bukanlah photo saya ataupun my family, tapi itu merupakan tamu yang pernah berkunjung ke blog ini dan beliau-beliau inipun sama-sama anggota dari mybloglog, atau barangkali photo sobat sudah terpampang disana? Kalou Belum Terpasang,Silahkan Dipasang dahulu,Anda Bisa Klik Add My Contacts agar ikut dalam komunitas Irwan Htc.selamat kalau anda Sudah ada Photo nya, karena sobat akan mulai jadi orang terkenal. Ko bisa? Ya iiyya…lah, karena tercatat tak kurang dari lima puluh pengunjung setiap harinya yang mampir kemari dan selalu melihat photo sobat, keren kan! makanya sering-sering main kemari biar cepat terkenal..he..he..(wuyyy…udah dong ngelanturnya ).<br />
<br />
Bagaimana sobat sudah dapat gambaran? saya yakin sudah. Atau belum? kalau belum bolehlah saya yang mendefinisikan, tapi tentunya dengan versi saya sendiri. Mybloglog adalah suatu situs yang menyediakan layanan untuk melacak (tracking) para pengunjung blog/website dimana apabila pengunjung tersebut merupakan anggota situs mybloglog maka dapat secara otomatis terdeteksi dan di cantumkan dalam menu Recent Reader nya (pembaca terbaru).<br />
<br />
Apa manfaat bergabung di mybloglog?<br />
<br />
Ada beberapa manfaat kita bergabung dengan mybloglog yaitu :<br />
<br />
<ul><li> Untuk menambah traffic ke blog kita</li>
</ul><div style="text-align: center;"> Dengan adanya photo kita terpampang di blog orang lain, maka ada kemungkinan banyak yang akan berkunjung ke blog milik kita, sekurang-kurangnya dari pemilik blog itu sendiri.</div><ul><li> Mengetahui link mana yang banyak di klik</li>
</ul><div style="text-align: center;"> Di mybloglog ada fasilitas tracking untuk memberi peringkat terhadap link-link yang kita pasang, link mana yang banyak di klik pengunjung, maka peringkat link itu semakin baik.</div><ul style="text-align: justify;"><li>Mempererat tali silaturahmi antar pemilik blog</li>
</ul><div style="text-align: center;">Tak bisa di pungkiri dengan adanya otomatisasi photo kita terpampang tanpa harus menuliskan pesan seperti halnya buku tamu, ini tentunya akan lebih memungkinkan saling kunjung mengunjungi antar pemilik blog.</div><br />
Dan tentu saja masih ada manfaat-manfaat yang lainnya yang bisa di dapat, akan tetapi untuk menghemat pembahasan hanya itu saja dulu. Nah sekarang bagaimana cara bergabung dengan mybloglog, silahkan ikuti langkah-langkah berikut ini :<br />
<br />
1. Silahkan buka situs <b><u>http://www.mybloglog.com</u></b><br />
<br />
2. Isi form yang telah di sediakan di bawah tulisan <b>Sign Up Now</b><br />
<br />
3. Screen name –> Isi dengan nama yang ingin di tampilkan. Contoh :<b>Selerakita Corp</b><br />
<br />
4. Email –> Isi dengan email sobat ( yang valid)<br />
<br />
5. Passwor –> Isi dengan password yang di inginkan. Contoh : Butoijo45<br />
6. Blog/Site URL –> Isi dengan alamat blog sobat. Contoh : <b><u>http://gitotic.blogspot.com</u></b><br />
<br />
7. Klik Tombol <b>Register</b><br />
<br />
8. Terlihat beberapa form yang harus diisi lagi<br />
<br />
9. Blog/Site Title –> Isi dengan judul blog sobat<br />
<br />
10. Blog platporm –> pilih blogspot.com<br />
<br />
11. Dibagian bawah ada dua radio buttun, silahkan pilih yang sobat sukai<br />
<br />
12. Klik tombol yang bertuliskan <b>Complete Registration</b><br />
<br />
13. Klik tulisan <b>Go to Your page</b><br />
<br />
14. Klik tombol yang bertuliskan <b>Edit profile</b> yang berada di sebelah kanan atas<br />
<br />
15. Isi semua data diri sobat (tidak saya sebutkan satu2 karena terlalu banyak)<br />
<br />
16. Jika sudah selesai di isi semua, klik tombol bertuliskan <b>Update my profile</b><br />
<br />
17. Klik tulisam <b>MY HOME</b> untuk kembali ke home<br />
<br />
18. Klik tombol yang bertuliskan <b>Get Widget</b><br />
<br />
19. Klik kotak di samping tulisan <b>c_color_heading_bg</b> kemudian pilih warna yg di sukai pada panel warna<br />
untuk merubah warna background heading<br />
<br />
20. Klik kotak di samping tulisan <b>c_color_heading </b>kemudian pilih warna yg di sukai pada panel warna<br />
untuk merubah warna tulisan heading<br />
<br />
21. Klik kotak di samping tulisan <b>c_color_link_bg </b>kemudian pilih warna yg di sukai pada panel warna<br />
untuk merubah warna backround link<br />
<br />
22. Klik kotak di samping tulisan<b> c_color_link</b> kemudian pilih warna yg di sukai pada panel warna untuk<br />
merubah warna tulisan link<br />
<br />
23. Klik kotak di samping tulisan <b>c_color_link</b> kemudian pilih warna yg di sukai pada panel warna untuk<br />
merubah warna backround bottom<br />
<br />
24. Tulis ukuran lebar yang sesuai dengan sidebar blog sobat (kalau mau di tempatkan di sidebar) contoh<br />
:160<br />
<br />
25. Di samping tulisan <b>Show Screen Names</b> ada dua radio button, sebaiknya pilih yes, pilih No juga boleh<br />
<br />
26. Di samping tulisan <b>Image Size</b> ada dua radio button, sebaiknya pilih <b>Full-Size, </b>pilih <b>half-Size</b> juga<br />
boleh<br />
<br />
27. Disamping tulisan <b>Rows</b>, pilih berapa baris yang ingin muncul (terserah)<br />
<br />
28. Disamping tulisan <b>Title</b>, tulis kata yang sobat suka. contoh : pembaca terbaru, yang mampir, tamu blog<br />
ini, atau apa saja<br />
<br />
29. Di bagian bawah, ada tulisan <b>Stat Tracking Script</b>, copy kode script yang di berikan lalu paste pada<br />
program<b> notepad</b>, silahkan save terlebih dahulu<br />
<br />
30. Kembali ke bagian atas<br />
<br />
31. Klik tombol bertuliskan <b>Preview and Get Code</b><br />
<br />
32. Copy seluruh kode yang berada di bawah tulisan<b> Recent Readers Widget Display & Code</b>, lalu<br />
paste ke dalam <b>notepad</b><br />
33. Silahkan klik tulisan <b>Logout </b>yang berada di bagian atas untuk keluar dari account sobat<br />
<br />
34. Silahkan close window situs tersebut.<br />
<br />
Langkah selanjutnya adalah memasukan kode yang sudah di copy pada notepad tadi kedalam blog kita, karena kode ini merupakan <b>Java Script</b>, maka cara memasukan kodenya sama dengan memasukan kode <b>HTML</b>,Selesai.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-69320963867532981692011-05-15T14:35:00.004+07:002011-05-15T14:43:44.691+07:00Widget Dari BlogCatalogBlogCatalog adalah sebuah situs jejaring blogger dan Blog directory yang memungkinkan kita membuat sebuah Profile dan memasukan daftar blog kita kedalamnya, di sana kita dapat berdiskusi, mencari teman, sesama pemilik blog tentunya! Silahkan kunjungi BlogCatalog untuk melihat info lengkap di sana! Web ini saya rekomendasikan karena akan berpengaruh juga dengan trafik dan page rank blog anda!. Di sini saya Gitotic hanya ingin membahas beberapa tools /widget untuk perlengakapn mempaercantik blog anda.<br />
<br />
Sebelum mendapatkan widget ini tentunya anda perlu melakukan registrasi pada BlogCatalog dan menambahkan daftar blog anda kedalam profile anda. Setelah melakukan pendaftaran, berikut ini adalah beberapa Widget yang ada di sana...<br />
Silahkan Gunakan Link ini untuk melihat widgetnnya: <a href="http://www.blogcatalog.com/widgets">http://www.blogcatalog.com/widgets</a><br />
<br />
<u><span style="font-size: small;"><b>Recent Viewer Widgets</b></span></u> | Adalah Sebuah widget seperti Follower pada blogger dan ini memungkinkan kita terhubung dengan blog teman-teman dai blogCatalog dan mengetahui apa yang dia baca di blog kita.<br />
Discussion Widget | Sebuah widget yang memungkinkan kita mengetahui seputar permasalahan tentang tofik yang dibahas di BlogCatalog. dan ini akan menambah informasi dan wawasan anda tetntunya ketika anda semakin sering berdiskusi.<br />
<br />
<u><b>My Community Widget</b></u> | Dengan adanya widget ini, akan memudahkan orang lain menemukan anda dalam sebuah aktifitas anda di internet dengan mengumpulkan atau menggabungkan account-account anda dalam satu widget.<br />
<br />
<br />
<u><b>News Feed Widget</b></u> | Sebuah widget yang bisa anda gunakan untuk memanagement feeds anda sehingga orang lain akan mengetahui status terberu dan info terbaru tentang blog anda, atau account lainnya seperti tweeter, facebook dalam satu widget.<br />
<br />
<u><b>BlogCatalog Search Widget</b></u> | Dengan BC 360 Cari Widget anda memberikan kesempatan pembaca untuk menelusuri isi blog Anda tidak seperti sebelumnya. Anda dapat mencari pembaca blog Anda dan kegiatan sosial serta BlogCatalog blogger di jaringan anda.<br />
<br />
<i><b>Selamat mencoba!....</b></i>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-67215859888762702622011-05-12T01:15:00.002+07:002013-05-27T21:58:40.871+07:00Optimasi Search Engine Dengan robots.txtOptimasi Search Engine Dengan robots.txt Muncul di halaman pertama search engine dengan topik yang sesuai dengan kata kunci adalah dambaan setiap pemilik web, tetapi hal ini tidak mudah sebab banyak hal yang harus dilakukan untuk bisa mengoptimalkan halaman sebuah web agar menjadi seperti apa yang diinginkan oleh search engine. Dalam artikel saya yang lalu sudah saya bahas mengenai<span style="color: orange;"> </span><b style="color: orange;"><a href="http://www.gitotic.co.cc/2011/05/gitotic-cara-mendaftar-di-search-engine.html">cara mendaftar di Search engine</a></b><span style="color: orange;"> </span>dan <b style="color: orange;"><a href="http://www.gitotic.co.cc/2011/05/gitotic-membuat-sitemap-web.html">cara membuat sitemap</a></b> agar web mudah dibaca oleh search engine. Maka pada artike kali ini akan saya tulis sedikit mengenai cara membatasi search engine agar tidak sembarangan melakukan indeks sehingga ada batasan-batasan tertentu yang harus ditaati oleh spider = search engine crawler dalam menjalankan tugasnya untuk mengindeks suatu halaman web. Aturan tersebut ditulis dalam sebuah file yang dinamakan “robots.txt”.<br />
<br />
Kebanyakan website atau blog mempunyai file dan folder yang tidak ada gunanya untuk diindek oleh mesin pencari seperti file gambar , file admin atau file yang anda anggap rahasia. Anda bisa membatasi spider untuk tidak mengindeks file tersebut dengan cara membuat sebuah file robots.txt. Untuk membuat file ini caranya sangat mudah anda hanya butuh notepad untuk menulis kode robots.txt. Contoh kodenya bisa dilihat seperti ini :<br />
<br />
User-agent: *<br />
<br />
Disallow: /images/<br />
<br />
Disallow: /feed/<br />
<br />
Arti kode itu adalah spider tidak boleh mengakses dan mengindeks isi dari direktori /images/ dan semua URL yang dimulai dengan /feed/.<br />
<br />
Anda bisa copy paste kode dibawah ini untuk membuat file robots.txt<br />
<br />
User-agent: Googlebot<br />
<br />
Disallow: /log/*/trackback<br />
<br />
Disallow: /log/*/feed<br />
<br />
Disallow: /log/*/comments<br />
<br />
Disallow: /log/*?*<br />
<br />
Disallow: /log/*?<br />
<br />
Disallow: /log/search<br />
<br />
User-agent: *<br />
<br />
Disallow: /cgi-bin/<br />
<br />
Disallow: /log/wp-admin/<br />
<br />
Disallow: /log/wp-includes/<br />
<br />
Disallow: /log/wp-content/plugins/<br />
<br />
Disallow: /log/wp-content/themes/<br />
<br />
Disallow: /log/trackback<br />
<br />
Disallow: /log/comments<br />
<br />
Disallow: /log/feed<br />
<br />
Atau anda bisa membuat robots.txt sesuai dengan keinginan anda menggunakan <a href="http://www.mcanerin.com/en/search-engine/robots-txt.asp"><b style="color: red;">tool ini</b></a><br />
<br />
Selanjutnya letakan file robots.txt di root directory web anda.<br />
<br />
Penempatan lokasi dari Robot.txt harus ada didalam direktori utama = root directory karena disaat mesin pencari datang disitus anda, maka ia akan langsung menuju direktori utama contoh, <b>http://webku.com/robots.txt</b> dan jika search engine tidak menemukannya didalam root directory, maka mereka akan menyimpulkan bahwa situs anda tidak memiliki file robot.txt, kemudian search engine akan mengindex semua yang ia temukan selama meng-crawl situs anda dan jangan terkejut jika anda melihat seluruh isi situs dan file rahasia anda terindex dan ditampilkan pada search engine.<br />
<br />
Apa yang saya tulis diatas adalah cara untuk membatasi spider search engine dan bukan sepenuhnya memproteksi file anda karena didalam dunia internet ada spider jahat dan spider baik sehingga sebaiknya anda tidak menaruh file rahasia anda di directory web anda. Spider baik akan segera mengerti begitu menemukan batasan yang tidak membolehkan dirinya untuk mengindeks tetapi bagi spider jahat maka batasan-batasan itu tidak ada artinya dan ini yang biasa dilakukan oleh para cyber crime.<br />
<br />
<b>Semoga artikel saya bermanfaat...</b>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7123239692647579392.post-71231026163094768622011-05-12T00:59:00.005+07:002013-05-27T21:59:00.021+07:00Membuat Sitemap WebMempromosikan website melalui search engine adalah sesuatu yang mengasyikan dan punya tantangan tersendiri sebab kita bisa saling bersaing dengan ribuan orang yang punya keinginan sama untuk bisa menduduki halamam satu sebuah search engine. Langkah Search Engine Optimation atau yang biasa disebut SEO sangatlah banyak dan salah satunya adalah membuat sitemap situs.<br />
Sitemap atau seringkali disebut sebagai peta situs mempunyai kegunaan untuk memudahkan situs anda di telusuri oleh search engine.<br />
<br />
Jika halaman di situs kita sangat banyak maka struktur navigasi mempunyai peran yang sangat penting untuk menuntun search engine. Sehingga tidak ada halaman situs yang sampai terlewatkan linknya.<br />
<br />
Sebuah sitemap adalah halaman khusus yang berisi semua link yang ada di situs kita. Dengan cara ini maka halaman di seluruh situs kita akan diindeks oleh search engine.<br />
<br />
Lalu bagaimana cara membuat sitemap ?<br />
<br />
Anda bisa membuat sebuah halamam halaman khusus yang berisi seluruh link yang ada di situs anda. Jika halaman sangat banyak, mungkin perlu dibuatkan beberapa halaman misalnya sitemap1.htm, sitemap2.htm, sitemap3.htm dan antar halaman ini harus saling memberikan link. Tapi cara diatas tidak saya rekomendasikan sebab kurang efisien dan telalu makan waktu. Bayangkan jika situs anda mempunyai ratusan link maka betapa repotnya anda untuk membuat sitemap web.<br />
<br />
Cara yang sederhana adalah dengan menggunakan sitemap maker, sitemap builder atau sitemap generator yaitu sebuah software yang akan membantu anda untuk membuat sitemap situs. Banyak sekali software di internet yang bisa membantu anda untuk building sitemap. Caranya sangat mudah, anda hanya tinggal memasukan nama situs yang akan anda buat sitemapnya lalu ikuti langkah-langkahnya dan hasilnya akan anda dapatkan hanya dalam hitungan detik dan anda akan mendapatkan file dalam format .XML.<br />
<br />
Setelah anda mendapatkan hasil sitemap ini maka anda bisa segera mengupload di root directory website anda lalu mendaftarkan ke <b><a href="https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=sitemaps&passive=true&nui=1&continue=https://www.google.com/webmasters/tools/&followup=https://www.google.com/webmasters/tools/&hl=en">Google webmastertools</a></b> atau <b><a href="http://siteexplorer.search.yahoo.com/">Yahoo search</a></b>.<br />
Cara mendaftarkan sitemap ke Google dan Yahoo juga sangat mudah, masih ingat dengan tulisan saya tentang bagaimana <a href="http://www.gitotic.co.cc/2011/05/gitotic-cara-mendaftar-di-search-engine.html"><b>cara mendaftarkan web</b></a> anda ke search engine? ok, setelah anda buka account anda di webmastertools Google dan Yahoo maka anda bisa mendaftarkan hasil sitemap yang telah anda buat.<br />
<br />
Bagi anda yang mempunyai web dengan CMS wordpress anda bisa menggunakan plugin Google sitemap generator dan plugin ini akan secara otomatis menyimpan file sitemap dengan format .xml di directory web. Anda hanya perlu setting plugin google sitemap generator lalu anda tinggal mendaftarkan file dengan format .xml ke Google webmastertools.<br />
<br />
Plugin Google sitemap generator bisa anda <a href="https://sites.google.com/site/gitotic/sitemap/google-sitemap-generator.3.1.2.zip"><b><span style="color: red;">download disini</span></b></a>.<br />
<br />
Web-web yang menyediakan Sitemap builder ini :<br />
<br />
<div style="color: #b45f06;"><b><a href="http://www.xml-sitemaps.com/">www.xml-sitemaps.com</a></b></div><br />
<div style="color: #b45f06;"><a href="http://www.sitemaps-builder.com/"><b>www.sitemaps-builder.com</b></a></div><br />
<div style="color: #b45f06;"><b><a href="http://www.makeasitemap.com/">www.makeasitemap.com</a></b></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02767154748522836018noreply@blogger.com0